Взрослая социальная сеть
 Влекущая взгляды Замужем |
11-05-2012 - 21:23
Никита, ты считаешь,что человек может заработать деньги только "выломившись" из системы? |
||
 Ник 35 Женат |
11-05-2012 - 21:32 Конечно! До того, как я нашел этот форум, я года два искал людей, что-бы создать Форум типа "самиздат". Я не могу перечислить все отговорки, которые слышал. людям легче придумать оправдание, чем сделать. Придя сюда, я понял. такой форум как этот, может создать только человек, разрушивший все мыслимые стереотипы. И не боящийся рисковать и работать. Человек с неординарным мышлением. (прошу не считать за рекламу секснарода) |
||
| Ник 35 Женат |
05-06-2012 - 19:14 Социальная шизофрения! Это сообщение отредактировал Ник 35 - 05-06-2012 - 19:15 |
||
 Свободен |
05-06-2012 - 20:34
Наше мышление, скорее всего, и не может быть ординарным. Слишком уж сложен мозг, чтобы стать ординарным. Но многих это страшит, страшат свои мысли, - не то, что чужие. И мы от страха начинаем думать, "как все". Это сообщение отредактировал Звёнка - 07-06-2012 - 21:48 |
||
| Ник 35 Женат |
05-06-2012 - 20:38 Думать как все, не выделяйся, мы все шестеренки в одном механизме. Мы - это правильно. Я - эгоизм. думать о людях, а потом о себе. Это и есть те стереотипы, которые мешают нам жить. |
||
| Ник 35 Женат |
05-06-2012 - 20:41 "К социальным функциям, направленным на поддержание социального порядка, относятся: Функция социального контроля. ПС не только объясняют существующие в обществе отношения половой иерархии, но и, неизбежно приобретая нормативность, поддерживают социально приемлемые образцы поведения. В силу особой значимости для индивида половой идентичности нормативность присуща половым стереотипам в большей степени, чем, например, этническим, возрастным, профессиональным. ПС включаются и в санкции: как позитивные, так и негативные (например, оценки «он — настоящий мужчина», «у нее мужской характер», «она по-матерински заботлива»). Социализационная функция, состоящая в обучении нормам взаимоотношений полов, содержащихся в накопленном обществом социальном опыте. Интеграционная функция, заключающаяся в обеспечении интеграции социальной общности. Разделяемые представления о мужских и женских качествах способствуют созданию общего информационного пространства, позволяют почувствовать принадлежность к социуму и, следовательно, поддерживают стабильность, устойчивость социальной системы. Консенсус достигается за счет дискриминационных взглядов в отношении одной из групп — женщин. Обеспечиваемая стереотипами интеграция в одном отношении выполняет дезинтегрирующую функцию в другом: например, аутостереотипы русской женщины и русского мужчины выступают в роли эталона, заставляя оценивать, в какой степени та или иная конкретная личность соответствует этому аутостереотипу, включать или исключать из группы. Функция установления и поддержания отношений власти и подчинения. Эффективным ресурсом власти, осуществляемой, как известно, не только через физическое насилие, но и через ценности и нормы, становятся стереотипные представления. В качестве процесса установления отношений власти и подчинения стереотипизация понимается в рамках теории дискурса. ГС включаются в дискурс в качестве общепринятого устойчивого кода, использование которого облегчает восприятие. ПС становятся востребованными в различных сферах жизни общества — политической, экономической, социальной в силу ряда причин: пол легко идентифицируется индивидом; стереотипные представления о мужчинах и женщинах соотносятся с его или ее личным опытом; отношения полов воспринимаются как едва ли не самые очевидные, понятные, а потому легитимные. Кроме того, поскольку в качестве мужественных или женственных характеризуются не только индивиды, но и другие социальные факторы (нации, классы, социальные группы, политические партии и др.), то ГС принимают участие в установлении всего спектра социальных отношений и в производстве социальных иерархий".(с) Это сообщение отредактировал Ник 35 - 05-06-2012 - 20:43 |
||
ytn Замужем |
05-06-2012 - 22:33 Думаю, что проблема социальных стереотипов в том, что часто они не являются некой целостной системой, а похожи, скорее, на "свалку", где один стереотип может вступать в противоречие с другим, разрывая попавшего под их действие человека буквально на части. |
||
| Ник 35 Женат |
06-06-2012 - 10:46 Многим знакомая ситуация. "Старший всегда прав", "делай то, что сказали родители", "Ты еще ничего не понимаешь", Учителя надо слушать. Это и многое другое внушается в детстве. Ребенок вырастает Потом начинается - "почему ты без инициативный", забывая, что инициатива отбита в детстве. Пагубное воздействие стереотипов воспитания. |
||
| Влекущая взгляды Замужем |
06-06-2012 - 18:32 Тема стереотипов в нашем сознании и осознание этих стереотипных действий,на самом деле,очень интересна... скрытый текст Стереотип,это мало осознаваемое действие,почти "автоматическое", например : так называемые стереотипы реагирования "Уязвленное самолюбие - споры, оправдания Чувство вины - оправдания Обида - мстительность Реакция на "плохой-хороший" Победа - радостное возбуждение, Поражение - уныние Начальство, авторитеты - заискивание, раболепство "Мы верим в тебя, мы надеемся на тебя" - "я должен оправдать доверие и надежды руководства" Принуждение и ограничение свободы - злость, раздражение, противостояние Неизвестность - опасения (страх, беспокойство, озабоченность, нервозность)"(с) Часть из этих примеров мы можем найти каждый у себя, у своих знакомых, читая посты людей на нашем форуме СН))) |
||
Влекущая взгляды Замужем |
06-06-2012 - 18:37 Еще психологи выделяют стереотипы восприятия и оценки : "Оценка ситуации как успеха/победы, как неудачи/поражения Зависимость оценки от текущего психо-эмоционального состояния Зависимость самооценки Фундаментальная ошибка атрибуции Сравнение своего социального статуса со статусом других Оценка в зависимости от социального статуса Перенос образа родителей и их отношений на отношения с партнером Мотивированное восприятие человека Оценивание по типу хороший-плохой Самоутверждение за счет противопоставления себя (принадлежащего к достойной группе) к группе менее достойной Самоутверждение за счет унижения других Родитель - ребенок "(с) Если поразмыслить над этими примерами "стереотипов",то лично у меня возникает вопрос : А каким или кем будет человек вне данных стереотипов? - "Маугли" или социопатом? Стереотипы ,это часть нашей социализации,мышления, поведения, и лишиться этого полностью будет неправильно. |
||
| Ник 35 Женат |
07-06-2012 - 13:03 "Человек - существо социальное. Всю жизнь его окружают другие люди. Поэтому совершая тот или иной поступок, мы так или иначе оглядываемся на общество, надеясь на их поддержку и опасаясь их осуждения. Тем самым мы устанавливаем для себя рамки, ограничиваем себя. Хотите пару примеров? Да сколько угодно. Вот живет себе молодая красивая СВОБОДНАЯ девушка 25 лет. Какой вопрос она слышит чаще всего, встречая знакомых, которых давно не видела, родственников или друзей семьи? «Замуж еще не вышла? Почему? Пора уже!» В лучшем случае, она будет просто думать об этом, ища причину своей свободы в своих же недостатках. В худшем случае выйдет за друга детства, который давным-давно ее любит и будет просто счастлив взять ее в жены. А что? Он хороший, добрый, ее любит. Что еще надо? А вот будет ли она счастлива, вопрос второстепенный. Или посмотрите на сотни и тысячи женщин, подрывающих свое здоровье диетами в стремлении достичь идеальных пропорций 90-60-90 или считающих, что их личная жизнь не устроена из-за отсутствия груди 3-5 размеров. А как насчет пар, несостоявшихся из-за небольшой, маленькой такой разницы в возрасте? И таких примеры тысячи. Это стереотипы, своеобразная дань обществу. Неписанные законы и правила, которые якобы следует соблюдать. Довольно часто они необоснованны и надуманны. Очень хорошо описано понятие «стереотип» в Большом Энциклопедическом Словаре: «Выражает привычное отношение человека к какому-либо явлению, сложившееся под влиянием социальных условий и предшествующего опыта; составная часть установки. Нередко синоним устаревших и предвзятых представлений, связанных с предрассудками.» Откуда же они берутся? Согласно определению, стереотипы основаны на пережитом прошлом. Действительно, ты один раз обжигаешься на чем-то и потом начинаешь утверждать, что это плохо, неправильно, что этого допускать нельзя, потому что такое положение дел изначально обречено на провал. Так ты создаешь для себя некий шаблон поведения, свой стереотип. Но как получается так, что этот стереотип становится социальным?! Люди общаются, делятся своим опытом, находят единомышленников, а то, что противоречит их взглядам, гордо называют исключением из правил. Но для того, чтобы шаблон поведения кучки людей стал действительно социальным, всеобщим, нужно время. И оно делает свое дело. Процесс рождения стереотипов - долгий процесс, так же как и процесс их разрушения. Причем, занимательным является то, что создают и уничтожают стереотипы одни и те же факторы - опыт людей и время". (с) |
||
| Ник 35 Женат |
07-06-2012 - 13:04 "Самое же интересное в существовании стереотипов - это то, что их содержание не написано в книжках, этому не учат в школах, но тем не менее установки предков прочно сидят в наших головах. Иногда очень глубоко, тогда человек может противостоять обществу, иногда прямо на поверхности, и тогда мы идем на поводу у социума. Получается, что мы опираемся не на свой опыт, а на опыт целых поколений. Что заставляет нас так поступать, брать на веру чужие слова? Ответ прост - страх. Страх совершить ошибку, сделать себе больно, услышать «как ты мог так вляпаться, ты же знал…» Конечно, времена меняются, меняются и стереотипы. Люди становятся более открытыми, более смелыми. Но избавиться от такого феномена, как стереотип, полностью не могут. Вспомните, каково было отношение к неравным бракам, в которых один из двоих богатый, а другой бедный. Сейчас отношение к этому гораздо лояльнее, но тем не менее существование выражения «встречаться с кошельком», «содержанка» по-прежнему существуют. Остается только один вопрос: зачем общество создает стереотипы? Ведь каждая ситуация индивидуальна, а каждый человек уникален. Неужели мы так боимся ошибиться? Тогда все встает на свои места. Мы стараемся избегать ошибок, следуя шаблонам. А если все-таки нарушим, то можем запросто оправдать себя тем же самым шаблоном, мол проблема не в тебе, все было известно заранее, это ж всем было ясно. Но что, если вы бежите от своего собственного счастья? Что, если вы теряете свой шанс? Давайте научимся слушать себя, собственное сердце, а не других людей. Давайте оставим прошлое в прошлом, освободимся от шаблонов и просто будем счастливы"!(с) |
||
сладкая69 Свободна |
07-06-2012 - 15:26 А меня интересуют стереотипы воспитания. Интересно, как кто относится к тому чтобы говорить или не говорить ребенку (до 3х лет) "Нельзя!" |
||
| Ник 35 Женат |
07-06-2012 - 20:28 Не говорить. Воспитание ребенка идет не на словах. Человеческое подсознание частичку "не" не воспринимает. Сначала не упади, воспринимается упади. Вообще словами воспитание не получается. личным примером. И только личным примером. |
||
| Свободен |
07-06-2012 - 22:38 Как бороться со стереотипами? Почему одни легко от них отказываются и можно сказать успокаиваются, а другие постоянно задают дурацкие вопросы и порОй навязывают сомнение в правильности своих действий? |
||
Chuvak976 Женат |
08-06-2012 - 05:00
Это вы о старой японской традиции? Прикольно, конечно, придумано в их культуре. Я отношусь к этой идее, как к подмеченной неспособности детей (до 3-летнего возраста) понять смысл слова "нельзя". В этом разрезе разумнее не допускать ребёнка до спичек, чем потом объяснять, что "детям спички нельзя". Заранее пряча от ребёнка опасные предметы, мы избегаем слова "нельзя". (И повторяем историю царя Шуддходана, который прятал от своего сына Сиддхартхи факт существования болезней и смерти. Весьма позитивный пример.) То есть, намеренно навязывать это слово не стоит. Но в разговоре родителей с другими людьми ребёнок его всё равно услышит. А когда дитё подрастает до понимания этого слова, тогда оно первым заведёт разговор об этом. Или просто станет повторять за взрослыми, приняв это слово, как данность. Ну, и пусть берёт от жизни всё, сколько сможет унести. |
||
| Chuvak976 Женат |
08-06-2012 - 05:05
Хм, предыдущий ответ навёл на мысль: причина (почему некоторые легко отказываются от стереотипов), - в основе Привычной Картины Мира, - в памяти личности о том, чего "нельзя". Главное "нельзя" = нельзя предавать близких. Естественное следствие из этого "главного нельзя" = можно предавать себя. Разрушая какой-либо стереотип в своём сознании, мы предаём частичку "прошлого себя". Но общество/социум нам за это не вправе предъявить претензии. Виноватым за предательство себя мы можем быть только перед собой. Как шутили предки: "Выгоднее всего бороться с самим собой. По крайней мере, второе место гарантировано." |
||
*Орхидея* Замужем |
08-06-2012 - 09:01 Жизнь не стоИт на месте, поэтому некоторые стереотипы устаревают, становятся неактуальными. Есть люди, которые мыслят стереотипно, поэтому не могут понять других людей, мотивы их поступков, еще и спорят. А нужно выйти за рамки своих ограниченных представлений. Мир гораздо многогранннее. Тогда многое станет понятным. |
||
| Влекущая взгляды Замужем |
08-06-2012 - 20:49
Я считаю,что нужно говорить :"нельзя", как без этого научить не прикасаться к горячему чайнику или утюгу? не есть грязные фрукты? не совать пальцы в розетку? не убегать от мамы на прогулке? Другое дело,что просто орать ребенку :"нельзя" по любому поводу - бессмысленно,если не объяснять и не показывать на примерах почему именно нельзя,т.е. должен быть не авторитарный запрет, а разумные ограничения. |
||
tangu Свободна |
09-06-2012 - 18:33
А я согласна с Ник35. Любое "НЕ" для человека имеет обратный эффект. Вот когда я говорю: "Не ковыряй в носу", - вы что представляете? Полагаю, что кого-то ковыряющего в носу. Вот эта картинка как раз и фиксируется памятью. Так формируются все наши "запретные плоды"... Но с другой стороны, маленькие дети ориентированы на авторитет родителей, и в некоторых случаях эффективен только запрет. В этом случае его нужно оформить так, чтобы отрицание в нём отсутствовало: вместо "не ходи на улицу" должно прозвучать "сиди дома" и т.п. |
||
Светла Свободна |
09-06-2012 - 21:04
Особенно "впечатляют" молоденькие мамаши, орущие на улице по поводу и без повода... Смотрится дико, жалко мне таких детей... |
||
dibark Свободен |
10-06-2012 - 19:02 Стереотипы в воспитании ребенка! Звучит как-то странно. Судите сами, что такое стереотипы в общем случае, "стереотип — устоявшееся отношение к происходящим событиям, выработанное на основе сравнения их с внутренними идеалами." Система стереотипов составляет миропонимание. Понятно, что у ребенка до 3-5 лет стереотипов нет или они сильно упрощенны (на уровне инстинктов, рефлексов и минимальных наблюдений из "коляски"). Но эти стереотипы есть у родителей и всех кто с ним общается. Мое мнение, что основным носителем стереотипов для детей были сказки, а сейчас мультики и пр, а уж потом родители. Теперь конкретнее. Какой опыт и набор стереотипов может передать мальчику мама в ситуациях установления лидерства в классе? А папа (если он не был никогда этим лидером)? Под словом опыт можно подразумевать набор стереотипов или небольшие алгоритмы действий (клише), не требующих осмысления, и готовых к моментальному применению. От сюда напрашивается вывод, что дети по сути должны быть производными своих воспитателей, не больше. Но это не так! Факт. Мы знаем множество примеров, когда в семье средних харизма типов, рождается великий лидер, или жутки деспот-монстр. Те у кого есть дети подтвердят, что они иногда так удивляют родителей усвоенной "неоткуда" "правдой жизни", что можно и поучиться у них. Я бы не взял на себя ответственность заявить, что люди это просто живые существа со средней продолжительностью жизни 70 лет.)) Итог: "Стереотипы" - это всего лишь название отношения индивидуума к событиям на которых он фиксирует внимание. Подобное невозможно оценить на хорошо или плохо. Это как обсуждать слово молоко (заметьте не молоко как продукт, а как слово, которым его назвали). Другое дело обсуждать конкретный стереотип. Например: "Уважать и почитать старших, а особенно родителей". Не шуметь в библиотеке.)) Не говорить о человеке в третьем лице в его присутствии... и т.д. |
||
| Ник 35 Женат |
12-06-2012 - 19:45 Стереотипы у родителей. девочка должна заниматься танцами. У многих семей есть такое. Или музыкой. И идут несчастные дети с большой нотной папкой в музыкальную школу. И с завистью смотрят на своих подруг, играющих в резиночку на улице. Сколько случаев когда мальчик из за троек не ходит в спорт секцию. "Пока не будешь учится хорошо, никуда не пойдешь"! А всеобщая мода на высшее образование. А потом молодые люди с большими амбициями и с дипломом тщетно ищут себе работу сидя на шее родителей. |
||
Влекущая взгляды Замужем |
13-06-2012 - 21:23
Это не совсем стереотипы,на мой взгляд...Это стремление родителей реализовать за счет детей свои амбиции и планы. Хотя, если мальчик выбирает скрипку или балет,то непонимание своего выбора, скорее всего,он увидит. Бокс и хоккей - более типичный выбор))) |
||
| Ник 35 Женат |
14-06-2012 - 11:38 Простейший стереотип внушение детям понятия - хорошо и плохо. Чисто субъективное мнение которое формируется из понятий жизненного опыта. Конечно есть основные требования к этим словам, которое неплохо объяснил Маяковский. Но в связи развитием общества, то, что было плохо у бабушек, может быть хорошо в наше время. Это сообщение отредактировал Ник 35 - 16-06-2012 - 09:28 |
||
| Ник 35 Женат |
17-06-2012 - 18:29 "Телевидение, кино, видеоигры и Интернет часто показывают людей в чрезмерно упрощенном виде, передавая при этом неадекватную идею о том, что им позволено говорить и делать и насколько важными или неважными они являются. Такой подход часто приводит к формированию определенных стереотипов – узнаваемых, но неточных представлений одной группы людей о другой группе. Давайте попробуем разобраться, так ли уж неотделимы стереотипы и мы. Некоторые наиболее общие стереотипы показывают женщин, как слабых существ, а некоторые этнические группы – как ленивых или скрытных. Все это побуждает детей задавать вопросы о том, что они видят и слышат, поэтому у них волей-неволей развивается склонность к сексизму, расизму и другим предрассудкам в потоке медиа-изображений. В идеале, постепенно Ваш ребенок придет к осознанию, что картины на ТВ или в кино не отвечают реальности. Напротив, они всего лишь результат точки зрения продюсера, писателя или актера. Поэтому Вам следует при каждом удобном случае поощрять вашего ребенка подвергать сомнению ограниченную точку зрения людей и представителей различных культур, а также стараться найти больше информации по заинтересовавшему его вопросу. Способы борьбы со стереотипами 1. Поговорите с Вашим ребенком о существовании множественных культур. Понаблюдайте с ребенком за СМИ, которые используют акценты или цвет кожи для складывания негативного отношения к некоторым культурным группам. Действительно ли люди определенных культур являются глупыми? Неважными? Агрессивными? Как это отражается на нашем отношении к данной культуре? 2. Помогите Вашему ребенку распознать гендерные стереотипы в СМИ Укажите ему на различия того, как мужчины и женщины показываются в СМИ. Спросите его, почему мужчины часто предстают героями, в то время как женщины зачастую играют менее значимые роли. Что означает выражение «вести себя как мужчина?» «Вести себя, как баба?» Кто принимает подобные решения в каждой ТВ-программе? Как, по-вашему, они формируются? 3. Постарайтесь воздерживаться от стереотипов в отношении возраста Используйте персонажей ТВ и кино, чтобы помочь Вашему ребенку понять, что не только молодые люди могут быть сильными и не только старики – мудрыми. Научите Вашего ребенка тому, что пожилые люди не всегда немощны или их легко можно обмануть. 4. Поговорите с Вашим ребенком о том, как он видит самого себя Постарайтесь понять, какие сравнения Ваш ребенок делает между своей внешностью или поступками и своим характером. Поговорите с ним о различиях между чувством собственного достоинства и чувством своего превосходства над другими". |
||
| сладкая69 Свободна |
17-06-2012 - 18:42 Никита, а как Вы относитесь к стереотипам воспитания мальчиков и девочек, типа "Мужчины не плачут" и т.д. |
||
| Ник 35 Женат |
17-06-2012 - 19:06 Глупо все это. Конечно плачущий здоровенный мужик вызывает отвращение, и то есть обстоятельства оправдывающие некоторые моменты. Но ребенок мальчик, пусть плачет. Он еще не умеет по другому снимать стресс. А слезы самое доступное для него. Недавно общался с женщиной. Сын наркоман вместе с невесткой. Дочь тоже. Она постоянно одергивает мальчика 7 лет. него и так стресс, а она еще постоянно внушает ему, этот глупый стереотип. Когда я ей сделал замечание, что она задергала ребенка, у нее был очень интересный ответ: " У нас мужчины все сильные, я знаю как воспитывать, мой внук не имеет права плакать". Одного воспитала, сломался. Теперь наступила очередь второго. Это сообщение отредактировал Ник 35 - 17-06-2012 - 19:08 |
||
| Ник 35 Женат |
17-06-2012 - 19:08 "Не засоряйте дар воспитания ложными стереотипами Как принято считать По данным французских психологов, девочек в младенчестве и детстве чаще носят на руках, поощряют, целуют, хвалят. А мальчиков меньше ласкают и хвалят, чаще ругают, реже берут на руки. Полагая, что таким образом вырабатываются такие мужские черты характера, как сдержанность, строгость, твердость, настойчивость. Правда жизни Именно мальчикам для ощущения безопасности и уверенности в себе нужно больше ласки, чуткости и внимания матери, чем девочкам. Поэтому психологи советуют мамам именно сыновьям без устали напоминать, как они их любят, какие они самые лучшие и замечательные. Как принято считать Принято считать, что мальчикам позволять нужно больше, чем девочкам, и тогда из них не вырастут подкаблучники и неудачники — это взгляд на воспитание большинства современных родителей, в основном пап. Правда жизни А вот парадоксальное признание 17-летней школьницы: «Если бы родители больше контролировали меня, интересовались, где я и с кем, не разрешали бы мне приходить позже определенного часа домой, я бы считала это не излишним контролем, а проявлением внимания, беспокойства и любви к себе». Кстати, если дочь-подросток сегодня протестует против «родительского ига», вполне возможно, что став старше, она поблагодарит вас за умеренную строгость в воспитании. Мальчики-старшеклассники, наоборот, считают, что у них слишком мало свободы, а строгая дисциплина не дает им проявиться как личностям. Причем, если ущемление свободы от папы они еще принимают, то от мамы — только в штыки. Как принято считать «Девочки воспитывают себя сами, им не нужна сильная личность перед глазами, а мальчикам нужен лидер, за которым они пойдут». Правда жизни Для девочки очень важен пример матери — всему полезному в жизни она обычно учится у нее или, наоборот, поступает противоположным образом. А вот что касается других взрослых, то девочки много реже, чем мальчики, попадают под чье-то влияние. Они чаще имеют свое обоснованное мнение, которое не склонны менять. В двух равных ситуациях при бесконтрольном взрослении и плохом окружении мальчик скорее, чем девочка, попадет «в дурную компанию». Поэтому окружение — отец, наставник, учитель, тренер — для мальчиков это необыкновенно важно. Иерархию в армии, в команде — обоснованное лидерство — мальчики склонны признавать и идти за ней. Но обратите внимание! Пример определенного поведения матери в семье для девочек может быть со знаком плюс, а для мальчиков совсем наоборот. Например, мама-хозяюшка, рукодельница с золотыми руками — традиционно отличный пример для девочки. А вот мальчик, выросший у такой мамы, может сделать неожиданный вывод: женщина рождена для стирки, уборки и готовки. Как принято считать «Не только девочек растят женщины в своем «женском мире», но и мальчиков. И все равно, как бы там ни выступали мужья и папы, какими мы захотим их сделать, такими и будут». А на самом деле Увы, действительно основная воспитательная ноша ложится на женщин. Мама-бабушка в младенчестве, женщины-педагоги в детском саду, женщины-учителя в школе, женщины-руководители кружков и секций... С детства маленького мальчика окружают женщины со своими представлениями о жизни, со своим женским восприятием жизни и женскими стереотипами «как надо» и «как не надо». И если девочка в таком женском царстве чувствует себя как рыба в воде, то мальчику, устроенному и психически и физически иначе, порой тесно и душно. Вырвавшись из-под женской опеки, мальчик должен не возненавидеть ее, а понять своих многочисленных женщин — маму, бабушку, сестру, учительницу, подругу и т. д. А поняв, научиться заботиться, ценить и любить. Поэтому не стоит относится к сыну слишком сурово — не этим воспитывается мужественность. Не потакайте, но и не критикуйте его слишком упорно (на этот метод больше отзываются девочки). Воспитывайте его физически сильным и выносливым: когда вырастет, он должен уметь постоять не только за себя. А главное — любите своих детей всем сердцем, и пусть дар воспитателя в вас не засоряется навязанными шаблонами и ложными стереотипами". (с) |
||
| Влекущая взгляды Замужем |
17-06-2012 - 20:10 Стереотипы воспитания детей,это то,чем нас,взрослых, воспитывали в свое время. Вспомните свои школьные годы : расписание дня,зарядка,закаливание , прогулки по часам.Я помню,как в детстве испытывала чувство вины от того,что я такая "неправильная" и не умею придерживаться расписания дня,как все дети... Потом, став сама мамой, я никогда не заставляла сына писать расписание дня, как требуют в школе , а вот права я или нет,не могу сказать))) Сын вырос изрядным разгильдяем, а вдруг расписание дня стало бы тем стереотипом,который помог в воспитании? |
||
| Ник 35 Женат |
17-06-2012 - 20:29 Я долгое время, лет до 25 давал себе слово делать зарядку. не делал. Я регулярно выдумывал расписание дня, и нарушал. Не помню уже сколько раз, пытался вести дневник. Я даже пытался первые 6 лет школы хорошо учится. Тщетно. Но достиг я в жизни немало. все кто были пай мальчиками. Надеждой школы. Золотыми медалистами. Пополнили многочисленую армию неудачников. |
||
| Ник 35 Женат |
17-06-2012 - 20:33 "Один из более устойчивых стереотипов выдвигаемых родителями заключается в следующем, ребенок — недоросль, он еще не личность, а существо, которому предстоит стать человеком, поэтому взрослый всегда прав и возлагает на себя ответственность за судьбу ребенка. Такое понятие о жизни ребенка делает родителей гиперответственными, слово "нельзя" звучит настолько часто, что для ребенка оно становится ненавистным. Таких взрослых дети воспринимают отрицательно, чаще ребенок настаивает на своем, а взрослые не идут на встречу и не учитывают индивидуальность детей. Такая позиция родителей не продуктивна и создает психологический барьер между детьми и взрослыми. Выход из такого положения прост, следует учитывать, что ребенок — это маленький человек со своими потребностями и желаниями. Слово "нельзя" можно заменить на выражение "я подумаю над этим", "давай мы с тобой это вдвоем сделаем". Давая понять ребенку, что его потребности учитываются и не остаются незамеченными, он будет с большим пониманием относиться к вашим возможностям. Не стоит забывать, что процесс воспитания- это диалогический процесс. Еще один из стереотипов "чем хуже ребенку в настоящем, тем легче ему будет в будущем". Главным принципом такого стереотипа является, принцип Владимира Ильича: Учиться, учиться и еще раз учиться. Из жизни ребенка исчезают большинство любимых игр и занятий, заменяя их постоянной "зубрежкой" уроков. Понятие "поменьше игр, а в будущем ему будет хорошо" не приносит положительных результатов, детство такого ребенка нельзя назвать счастливым, оно скорее бедное и неэмоциональное. Такие дети, скорее всего уже, будучи взрослыми, будут проявлять признаки детского поведения — это желания, которые в детстве не были осуществлены, отсюда и выражение — "ведет себя как ребенок". (с) |