Взрослая социальная сеть
sxn3378844222 Свободен |
24-03-2017 - 03:14 (dedO'K @ 24-03-2017 - 01:17) "Комплекс мер" относится к измерению, а не к воспитанию, а личность формируется не "комплексом мер", а комплексом воздействий и влияний на духовное и нравственное состояние личности и его отношение к Пути, Истине и Жизни. Вот и про формирование "личности” говорите-а сами что понимаем под этим термином,-какую личность формировать на пути к-"истине”? И что понимаем под жизнью? Про что пишем? Процесс "бытия”... бытия чего? |
| sxn3378844222 Свободен |
24-03-2017 - 03:25 (dedO'K @ 24-03-2017 - 01:17) Я- не читатель, и не зритель. Я- прототип, человек, которого автор попытался описать в своем произведении. И манера, в которой он изобразил меня, мой образ жизни и действий, больше напоминает сюрреализм Дали, нежели реализм Никитина. Вывод ни о чём абсолютно. Так построить фразу может любой. Десяток два терминов-и крути-верти, сочетай и делай многозначительную позицию. Смысла нету-и вид рисуется, чухается, слышится и размышлизмами наводит на мысль, чувство, образ-пустого провождения вожделенного личного времени на столь же пустые дебаты о жизни, о пути, о бытие, о реалистичности, и сюреализма фразеологизмов и множественной семантики изречённого... и запечатлённого здесь. |
 dedO'K Женат |
24-03-2017 - 07:58 (sxn3378844222 @ 24-03-2017 - 04:14) (dedO'K @ 24-03-2017 - 01:17) "Комплекс мер" относится к измерению, а не к воспитанию, а личность формируется не "комплексом мер", а комплексом воздействий и влияний на духовное и нравственное состояние личности и его отношение к Пути, Истине и Жизни. Вот и про формирование "личности” говорите-а сами что понимаем под этим термином,-какую личность формировать на пути к-"истине”? И что понимаем под жизнью? Про что пишем? Странный вопрос: процесс бытия "чего". Само бытие- это процесс, а мы- его необходимые, но заменяемые элементы. Для нас вопрос: "бытие чего?",- бессмысленен, наш образ действия- соответствие процессу или сопротивление ему, вплоть до замены на другой элемент. И потом, сам путь к истине, как в приятии ее, так и в попытке "спрятаться" от нее в "спасительную" ложь, формирует личность. |
Феофилакт Свободен |
24-03-2017 - 19:23 (dedO'K @ 24-03-2017 - 01:17) 1. "Комплекс мер" относится к измерению, а не к воспитанию, а личность формируется не "комплексом мер", а комплексом воздействий и влияний на духовное и нравственное состояние личности и его отношение к Пути, Истине и Жизни. 1. Вот это он и есть-комплекс мер ,а с измерениями,эталонами и приборами пожальте в пробирную палатку или в специализированное учреждение,где вам все отторируют,опечатают и клеймо поставят. А меня забавляют провинциальные философы Бог ведает чьего разлива берущиеся судить обо всем. 2.В случае с художником это называется именно взгляд и не фантазия вовсе,а творческое видение. А за основами профессии,ее посконным реализмом-уж говорил вам-пожальте в ПТУ там вам покажут документальный фильм,правда людей вам там не покажут,только руки и резак с баллонами и рукавом. Для вас не пахнет,для нас пахнет…. Полагаю,что у вас такое же своеобразное понятие о дружбе,как и кинематографе. А насчет беготни на высоте режиссер/сценарист так хотел передать свою мысль,в вашем случае видим-не дошла. 3. Увольте, достаточно ваших прошлых излияний без понимания предмета. 4.Тут некому жаловаться…. Стало быть вы такой прототип,которого можно изобразить только сатирически или сюрреалистически. Что вы ,впрочем,успешно каждый раз и пытаетесь доказать. |
| sxn3378844222 Свободен |
29-03-2017 - 21:28 (dedO'K @ 24-03-2017 - 07:58) Странный вопрос: процесс бытия "чего". Само бытие- это процесс, а мы- его необходимые, но заменяемые элементы. Для нас вопрос: "бытие чего?",- бессмысленен, наш образ действия- соответствие процессу или сопротивление ему, вплоть до замены на другой элемент. И потом, сам путь к истине, как в приятии ее, так и в попытке "спрятаться" от нее в "спасительную" ложь, формирует личность. Истина относительна и абсолютных истин-нету. Путь к истине какой предлагаете вместо образования? Это сообщение отредактировал sxn3378844222 - 29-03-2017 - 21:30 |
| dedO'K Женат |
31-03-2017 - 05:17 (sxn3378844222 @ 29-03-2017 - 22:28) (dedO'K @ 24-03-2017 - 07:58) Странный вопрос: процесс бытия "чего". Само бытие- это процесс, а мы- его необходимые, но заменяемые элементы. Для нас вопрос: "бытие чего?",- бессмысленен, наш образ действия- соответствие процессу или сопротивление ему, вплоть до замены на другой элемент. Истина относительна и абсолютных истин-нету. Путь к истине какой предлагаете вместо образования? Путь к истине, как конечной точке, финишу, предполагает начало пути, старт. С чего стартовать и в чем, в какой среде, продолжать путь, в виде некоего "образования"? |
| dedO'K Женат |
31-03-2017 - 05:42 (Феофилакт @ 24-03-2017 - 20:23) 1. Вот это он и есть-комплекс мер ,а с измерениями,эталонами и приборами пожальте в пробирную палатку или в специализированное учреждение,где вам все отторируют,опечатают и клеймо поставят. 1. Ясно... Измерение- это пробирная палатка и процесс постановки клейма, а комплекс мер- это что угодно, только не средство измерения. А вы знаете, что такое "мера", или изначальный смысл понятия, вообще, не важен? 2. "Творческое видение", в данном случае, похоже чем то на "комплекс мер" в предыдущем употреблении. Но, все таки, вы признали, что фильм "Высота" является чистой фантазией режиссера и сценариста, никакого отношения к реальности не имеющей, наркотик, порождающий сладкие грезы. 3. Так дайте верное понимание, если это, конечно, не тайные знания для узкого круга "посвященных", не подлежащие разглашению. Делов то... 4. Приговор окончательный и обжалованию не подлежащий? И в какой же "пробирной палатке с эталонами" вам такой вывод предоставили? |
АндрЮч Свободен |
31-03-2017 - 21:21 Вы, как ЕГЭ (извините, за слово из трёх букв) составляете! По 4 пункта! |
| dedO'K Женат |
01-04-2017 - 07:42 (Юлий Северенко @ 20-03-2017 - 03:01) (Безумный Иван @ 20-03-2017 - 01:28) 32% Я по Вашей же ссылке увидел.. Вот https://ria.ru/abitura_world/20160905/1475519112.html Ну так как оценивается уровень знаний студентов? Критерии какие? Как можно оценивать уровень знаний студента? Это зависит от студента. Вот оно: не образование, но обучение- главная задача учебных заведений. К сожалению, советская система была к этому не приспособлена, нынешняя система приспособлена к этому еще меньше. |
| Феофилакт Свободен |
01-04-2017 - 19:07 (dedO'K @ 31-03-2017 - 05:42) 1. Ясно... Измерение- это пробирная палатка и процесс постановки клейма, а комплекс мер- это что угодно, только не средство измерения. 1. Я знаю.вы-нет. "Мера- -ы; ж. Действие или совокупность действий, средств для осуществления, достижения чего-л.; мероприятие. " http://dic.academic.ru/dic.nsf/es/35879/мера 2. Вы намекаете ,что вам неизвестно что такое "творческое видение"? Ну вот хочется порекомендовать вам хотя бы это:" Творческое видение личностью мира представляет собой сложную иерархическую систему, включающую ценностные и мировоззренческие установки, эмоциональное отношение к миру, а также творческий метод, понимаемый как многоуровневая система приемов, как инструмент и средство его преобразования." https://geniusrevive.com/ru/tvorcheskoe-videnie Я ничего подобного не признавал и постарайтесь эту ахинею мне не приписывать. В данном случае окружающая действительность преломлялась в творчестве мастера и подавалась публике в виде художественного произведения. 3. Это не делов-то,это ваше сознание надо коренным образом исправлять и поднимать на соответствующий уровень. 4. Ну а какое тут может быть обжалование? " Теперь тяни на пролетарское снисхождение мудрое,но несговорчивое….Сема,верни награбленное в мозолистые руки,тебе с них еще кушать..." ("Ликвидация") |
| dedO'K Женат |
02-04-2017 - 08:40 (Феофилакт @ 01-04-2017 - 20:07) 1. Я знаю.вы-нет. "Мера- -ы; ж. Действие или совокупность действий, средств для осуществления, достижения чего-л.; мероприятие. "http://dic.academic.ru/dic.nsf/es/35879/мера 1. Что ж за процесс предстает в ваших помыслах пред вашим мысленным взором, когда читаете: "ибо каким судом судите, таким и будете судимы, и какою мерою мерите, такою и вам будут мерить"Матф.7:2 Учитывая, при этом, что мероприятие, по логике русской словесности- принятие некоей меры за образец, а совокупность средств для достижения чего либо называется "возможности", вы на чьем жаргоне пытаетесь общаться со мною? 2. Ну, вот, так бы и сказали: творческое видение- это галлюцинация, когда видишь не то, что есть, а то, что хочешь увидеть, "преломляя", т.е. искажая, получаемую информацию. А это служение лжи. 3. Куда и откуда поднимать? На уровень, соответствующий чьему уровню? 4. "Не хлебом единым будет жив человек, но всяким словом, исходящим из уст Божьих" Матф., 4:4. |
| Феофилакт Свободен |
02-04-2017 - 12:05 (dedO'K @ 02-04-2017 - 08:40) 1. Что ж за процесс предстает в ваших помыслах пред вашим мысленным взором, когда читаете: "ибо каким судом судите, таким и будете судимы, и какою мерою мерите, такою и вам будут мерить"Матф.7:2 1.Вы Евангелие поставьте на полку….нечего его тащить,чтобы прикрыть свой провал. Не надо делать собственных изысканий в русской словесности,для вас это очень рано,просто осильте хотя бы то,что уже написано. 2.Преломляет,сиречь искажает по вашему информацию,любой индивид. Существующая реальность есть лишь отражение этой реальности в его мозге. Служите ли вы при этом лжи? Решайте для себя сами…. 3.Вы мне напоминаете персонаж Жванецкого:"Они хотят меня поставить в тупик своими вопросами? Я их поставлю в тупик своими ответами!" 4. И Евангелию от Матфея тоже поставьте на полку. Оно никаким боком тут…. |
| dedO'K Женат |
02-04-2017 - 17:39 (Феофилакт @ 02-04-2017 - 13:05) 1.Вы Евангелие поставьте на полку….нечего его тащить,чтобы прикрыть свой провал. 1. Цитированный вами словарь существует не более 50 лет(если не меньше), и в основе своей имеет "традиции" иноверцев, разбиравшихся в Русском благочинии, как свинья в апельсинах, Благовествование же писано в традиционной непрерывной преемственности русской словесности. С таким же успехом атеисты, последователи Минея Израилевича Губермана, происходящего из семьи правоверных иудеев, пытаются об'яснить мне "заблуждения" Христианства. 2. Преломляет, сиречь, искажает информацию не индивид, и, даже, не личность, а пристрастность, предубежденность и предосудительность, правящие личностью. Это ведь азы научного метода познания: об'ективно только абсолютно бесстрастное, беспристрастное и непредубежденное восприятие личности, свободной от гнева, печали, уныния, чревоугодия, сребролюбия, любодеяния, тщеславия и гордыни. 3. Жванецкий- голова! Уверен: вы б ему пальца в рот не положили. Но ответа, надо полагать не будет... Завис он, где то, на уровне чьего то взлетевшего куда то сознания... 4. К месту. Благая весть всегда к месту. Как лакмус. |
 Июлькa Влюблена |
11-04-2017 - 20:06 Продолжить разговор можно тут - https://www.sxnarod.com/sovetskoe-obrazovanie01-t.html |