Взрослая социальная сеть
 ptary Свободна |
07-08-2009 - 22:52
то есть вы все равно пользуетесь посредником, так? вот об этом то и речь - прямых платежей, которые полноразмерно доходят до казны - нет.
да мы тут об образовании вроде. |
||||
 JFK2006 Свободен |
08-08-2009 - 13:37 На самом деле, господа, у нас тема об образовании. При чём здесь вакцины? Вернитесь к теме! |
||||
Falcok Свободен |
08-08-2009 - 14:51 Немного сократить число ВУЗов необходимо. А то институты стали как продолжение школы, да и качество образования во многих институтах оставляет желать лучшего. Пример. Один знакомый учится на историческом факультете и одновременно работает инструктором по фитнесу. После окончания он, скорее всего, так и будет работать инструктором. ИМХО высшее образование не должно быть "для общего развития". |
||||
jakellf Свободен |
09-08-2009 - 22:35
Немного-это как? Если ВУЗ невостребован и в нем студентов нет-можно закрывать. Но таких вроде не видать. Какие же критерии? Вот минобру США в голову не приходит такой фигней маятся-плохой ВУЗ?-Никто туда не пойдет и он обанкротится. Вот и все руководство! Образованность населения-сугубо положительный момент-если доводилось с быдлом общаться-вы меня поймете! И если население еще пока готово учится да за кровные-на кой ляд ему мешать? Это сообщение отредактировал jakellf - 09-08-2009 - 22:39 |
||||
Флавий Свободен |
12-08-2009 - 00:37
почему нет? может человеку интересно то, что он изучает в институте? тем более, что он за это платит. в любом случае это его выбор, как учиться, где учиться и как потом применять полученные знания. |
||||
Яндарбиев Свободен |
12-08-2009 - 03:47
Ну, так это ж американцы! Что они понимают в руководстве?  |
||||
vova-78 Свободен |
12-08-2009 - 10:49
у физ.лиц - НДФЛ |
||||
| vova-78 Свободен |
14-10-2009 - 20:09 Президент России Дмитрий Медведев создал комиссию при своей администрации с целью изучить пути совершенствования системы Единого государственного экзамена. Как заявил президент на встрече с министром образования и науки Андреем Фурсенко, цель этой комиссии «не поставить под сомнение Единый госэкзамен». По словам главы государства, ЕГЭ – «это правильное направление совершенствования нашего образования». |
||||
| rattus Свободен |
15-10-2009 - 00:02
Очень мудрое решение. А то я тут почитал опрос детей и ужаснулся: скопировано с исторического форума - Ленин это был призедент. Он был не очень хороший человек, по тому что он забирал у богатых деньги и отдавал их бедным и в этоге все оказались бедными. Еще он сделал революцию. Ульяна П., 4 "Б" класс. - 1. Ленин это был Презедент. 2. Во времена Ленена были построины комунальные квартиры на Таганке. Но сейчас там находяца собственные квартиры. Таня А., 4 "А" класс. - 1. Правитель СССР (бывший). 2. Он был очень строг и кровожаден. Во Вторую мировую он был Генералисимусом Русской Армии. Дмитрий В., 5 "А" класс. - - 1. Сволочь и гад (он хуже сволочи, намного). 2. Я знаю что он разрушил половину Русских церквей, убивал тех, кто верил в Бога, и тех, кто был против него. Варя В., 5 "А" класс. - Ленин это по моему мнению человек двухличный, сначала он помогал Москве, а потом предал нашу родину! Моя семья не очень хорошо к нему относится. Хотя его отец - Герман - был хорошим человеком. Маша Л., 5 "Б" класс. - Ленин - это дедушка который сделал революцию. Он помогал бедным и забирал имущество у богатых. Я не знаю как он умер, но он плохой дядя. Соня О., 5-й класс. - Ленин - кажется демократ или комунист. Сейчас лежит в Мавзолее, в честь него назван город Ленинграда, он совершил революцию, еще он придумал что все люди равны. Степан Д., 6 "А" класс. - Я знаю, что Ленин был хороший человек. Его отравили. Его тело сохранилось из-за того, что его запальзамировали. Настя В., 5 "Б" класс. - Единственное, что я знаю, - это то, что Ленин выезжал на дачи. Его сопровождала женщина (не помню фамилия), и он ехал на санях или лошадях. Я слышала, что Ленин создал революцию. Но я не знаю так это или не так. Алина Б., 7 "А" класс. - Ленин - русский правитель. Жил и правил во время СССР. Если я не ошибаюсь, то он был комсомольцем. Я только сейчас осознала, как же мало я знаю о людях, которые формировали мою родину! Дарья Д., 7 "А" класс. - Ленин - известный человек, который занимался вложением денег в развитие Советского Союза. Данила Д., 7 "Б" класс. - У него была няня - Арина Родионовна. Варвара В., 8 "Б" класс. - Ленин уже мертв. Он умер и назначил вместо себя Сталина. Подробнее, в учебнике за 9-й класс по истории. Илья К., 9 "А" класс. - Я отвечаю на 2 вопроса в одном. Ленин - человек! Он намного больше, чем человек. Он единственный, кто наставил россиян и народы СССР на путь истинный. Он провел не только военную реоволюцию, но и духовную. Он на равне с Че Геварой бьет рекорды по продаже футболок. Если сейчас политики будут равнятсья на Ленина, то наша политическая система станет намного организованней. Алексей П., 9 "А" класс. - Вообще о Ленине как о человеке я знаю немного, в основном то, что он делал, будучи "вождем". По крайней мере в детстве мне всегда говорили, что Ленин - это зло. Как-то эта мысль прижилась у меня в голове. Не знаю, мое ли это мнение, или мне это внушили. Даша Ш., 9 "Б" класс. |
||||
oralchik812 Свободен |
15-10-2009 - 00:40 кОшмар! Нинада ВУЗы закрывать!что детям преподают...!?  |
||||
| Sorques Женат |
15-10-2009 - 01:40
Ты на форуме взрослых читаешь и не ужасаешься?  |
||||
| Свободен |
15-10-2009 - 15:17 главное, чтоб они о НЫНЕ ПРАВЯЩИХ такого не писали (а еще лучше- не думали) а все остальное "российское государство" - готово переварить в лучшем виде и переваренное - вложить в "пирамиду величия" из оного же продукта сложенную :) |
||||
| jakellf Свободен |
26-10-2009 - 12:39 У меня работают студенты и дипломированные специалисты. Они из лучших московских ВУЗов(МХТИ.МАИ) Это беда. Приходится учить с 0-не знают процентов, пропорций , дробей. Не умеют решать простейшие задачки. Образование-полный отстой. Но их хотя бы можно чему то научить-если и их не будет, кто будет работать в науке. Или без нее обойдемся? |
||||
| vova-78 Свободен |
02-12-2009 - 11:27 где-то была тема о комиссии по фальсификации истории... не нашел, наверно убрали уже. 02:48 «Вести.Ru» В школьных учебниках стран СНГ отсутствуют или искажаются ключевые события общей советской истории. К такому выводу пришли эксперты, которые проанализировали 187 учебных пособий из 12 бывших союзных республик. Главный вывод историков — контакты с русскими практически везде преподносятся, как источник бедствий. Так, авторы учебников рисуют образ нашей страны, как зловещей колониальной империи. Присоединение к России приравнивается к утрате самостоятельности, а выгоды, которые эти республики приобрели, попросту не упоминаются. Советский Союз называют таким же виновником Второй мировой, как гитлеровскую Германию. Как отмечают «Вести», такие трактовки можно найти в учебниках в Грузии, на Украине или в Прибалтике. «Во всех этих учебниках мы наблюдали несоответствие фактических данных и их трактовок. И у нас возникает вопрос: так ли понимают историю наши коллеги — соседи в той же Украине, Грузии и в том же Казахстане. Есть тенденции к не совсем корректному прочтению истории», — поясняет председатель правления Фонда «Государственный клуб» Ксения Костина. Свои выводы эксперты проиллюстрировали цитатами из учебников. Это стоит послушать. «Во время похода 914 года славянские дружины беспрерывно грабили и разоряли селения на азербайджанских берегах Каспийского моря» — пишут хитрые на выдумку авторы азербайджанского учебного пособия. А вот так выражаются не менее красноречивые, но не очень разбирающиеся в исторической науке — казахские историки: «Борьба Казахского народа против российского колониализма длилась долго, охватив вторую половину XVIII века и до девяностых годов двадцатого века». О февральской революции 1917 года ничего не знают половина армянских школьников и треть учащихся Азербайджана. Почти 40 % молодых граждан Эстонии и 46 % грузинских школьников никогда ничего не слышали о Маршале Жукове или о Феликсе Дзержинском. А ведь когда-то это всё-таки была одна общая страна... |
||||
Ликер_81 Женат |
04-12-2009 - 00:19
Примерно 1 в 1 советский учебник истории (с некоторыми переменами названий, ессно). По окончании десятилетки я по этим пунктам знал примерно столько же: Половцы (кипчаки нонешние казахи) разоряли Русь своими набегами; киргизы (так тогда называли казахов) угоняли русских в рабство; про Жукова я тоже ничего не знал (он в то время был не в фаворе у идеологов ЦК); про Дэержинского я знал только "Юноше, обдумывающему житье, Мечтающему сделать жизнь с кого, Скажу, не задумываясь: Делай ее с товарища Дзержинского." А еще он был Железный Феликс и у его подчиненных была разная температура частей тела и степень отмытости конечностей. Про Февраль-17 - это была буржуазная революция, а затем: Пришел Октябрь и свергли власть Буржуев и дворян Так в октябре мечта сбылась Рабочих и крестьян. Далась победа нелегко, Но Ленин вел народ, И Ленин видел далеко На много лет вперед. Так что по гуманитарной части деградация, ежели и присутствует, то в крайне мизерном объеме. А експерты енти лучше б состоянием собственного образования озаботились |
||||
| jakellf Свободен |
18-12-2009 - 01:44 Господа! Если не будет образованных людей в Казахстане-это беда. А если в России-катастрофа мирового масштаба. Обьяснять нужно? |
||||
Rosinka Свободен |
18-12-2009 - 10:16 вы брал свой вариант.... население должно быть образованным, но не по советской системе, советская система предполагало тупую зубрёжку вместо понимания предмета, людям набивали голову кучей не нужных знаний чтоб задавить этой массой способность самостоятельно мыслить гайдаровские реформы показали что ни эта масса знаний ни носители этих знаний не приспособлены к реальной жизни |
||||
Бумбустик Свободен |
18-12-2009 - 10:23
Вот оно, Альфа и Омега... Вот эти самые стишки отражают не просто гуманитарную деградацию, но ИНИЦИАЦИЮ ГУМАНИТАРНОЙ КАТАСТРОФЫ. Вслед за ЭТИМ были репрессии, ГУЛАГ, Голодомор, раскулчивание, павлекморозофф и целый легион других "прелестей", превративших народы бывшего СССР в "хомо советикус". |
||||
Laura McGrough Свободна |
18-12-2009 - 11:43
Вот бред-то какой... Элементарно объясняю, на пальцах: в 1917 году из обезьяны попытались сделать человека, открыв доступ к науке, культуре, бесплатному образованию и медицине, ориентируя на мир и дружбу между народами, а не на "нагрей ближнего своего и забудь про совесть." Столько усилий приложили, но нет, обезьяну победить не удалось, так это не потому, что идеи плохие, а потому что "неча на зеркало пенять...". Rosinka, советская система предполагала зубрежку? Что предлагает современная демократическая российская система? Кроме запредельных цен на обучение и преподающих первокурсников? Я пять лет проучилась в "одном из лучших институтов страны". Дрянь. Половину преподавателей следовало бы уволить за некомпетентность (как потом показала практика), половину- за ненадобностью. Спасибо, что Закон Божий не преподавали. Короче, разломали неидеальную советскую систему, не осталось вообще ничего. Если, конечно, не заниматься самообразованием. Вырастает целое поколение, не знающее ни своей истории, ни своих корней, умеющее только одно: плевать в прошлое, не умея строить будущее. |
||||
| Бумбустик Свободен |
18-12-2009 - 11:59
Мягко говоря,- крайне некорректно огульно называть "бредом" то, чего ты НЕ ЖЕЛАЕШЬ ПОНИМАТЬ. А относительно того, что ты мне можешь что-то "объяснить на пальцах",- так вообще нонсенс, поверь. И вот ещё что:- я читаю твои посты, и многие из них производят на меня впечатление продукта, генерированного человеком неглупым, думающим. Так не опускай же свою планку до примитивно-маргинальной "культуры хамства", ибо это,- не твоё, поверь. Это сообщение отредактировал Бумбустик - 18-12-2009 - 12:00 |
||||
| vova-78 Свободен |
18-12-2009 - 12:58
в 1917-м году обезьяны втоптали в грязь всё человеческое, что было в стране. Обезьяны породили сонимще Каинов. И самое страшное - обезьяны возвели Ложь на пьедестал... Он был человекоубийца от начала и не устоял в истине, ибо нет в нём истины. Когда говорит он ложь, говорит своё, ибо он лжец и отец лжи... |
||||
| stn84 Женат |
18-12-2009 - 13:44
Кажется, биологи уже отказались от этой затеи. Они, наконец, поняли, что это два РАЗНЫХ биологических вида. |
||||
| jakellf Свободен |
19-12-2009 - 20:40
Не хочу Вас огорчать, но современная наука считает, что человек из обезьяны произошел на несколько миллионов лет раньше 1917  |
||||
| jakellf Свободен |
19-12-2009 - 20:51
Обезьяны-не вид, так что ученые ничего подобного не поняли и не поймут. Систематика человека: Eukaryota (эукариоты, или ядерные) Царство: Animalia (животные) Подцарство: Eumetazoa (эуметазои, или настоящие многоклеточные) Подраздел: Bilateria (двусторонне-симметричные, или билатеральные) Надтип: Deuterostomia (вторичноротые) Тип: Chordata (хордовые) Подтип: Vertebrata (позвоночные) Инфратип: Gnathostomata (челюстноротые) Надкласс: Tetrapoda (без ранга): Amniota Класс: Mammalia Подкласс: Theria Инфракласс: Metatheria Надотряд: Archonta Отряд: Primates (приматы) Подотряд: Haplorrhini (сухоносые приматы) Инфраотряд: Simiiformes (высшие приматы, или обезьяны) Параотряд: Platyrrhini (широконосые обезьяны, или обезьяны Нового Света) Надсемейство: Hominoidea (человекообразные обезьяны, или гоминоиды) Семейство: Homonidae (гоминиды) Подсемейство: Homininae (гоминины) Триба: Hominina (гоминина) Род: Homo (человек) Вид: Homo sapiens (человек разумный) Обезьяны-это инфраотряд, а современные люди-вид Homo sapiens. |
||||
| JFK2006 Свободен |
14-04-2010 - 16:12
|
||||
Anenerbe Свободен |
14-04-2010 - 16:56 Странно как-то в России, каких только институтов нет. Даже мясной и молочный. А в стране порядок не можем навести. Парадокс. |
||||
Mamont Свободен |
15-04-2010 - 01:22 А кто из этих выпускников работает по специальности? Главное диплом получить да на непыльную работёнку пристроиться |
||||
| jakellf Свободен |
08-05-2010 - 21:40 Не пыльная работенка-это головой. Пыльная лопатой и метлой. На пыльную у нас толпа таджиков устраивается-в таджикистане с образованием худо. Будем на них равняться? |
||||
lozdok Свободен |
10-05-2010 - 19:41 политикам нежелательно иметь образованное население. но в России даже образованное население не большая проблема для политиков по большому счету. почему? потому что это Россия. есть милиция, есть армия, есть спец агенты и спец группы. покой политикам обеспечен. |
||||
| JFK2006 Свободен |
10-05-2010 - 21:58
Был такой момент в нашей истории. Но ситуация давно изменилась. |
||||
| rattus Свободен |
10-10-2010 - 16:37
Это сообщение отредактировал rattus - 10-10-2010 - 16:38 |
||||
Иван Барклай Свободен |
10-10-2010 - 17:16 Скачал из интернета, но ссылку забыл скопировать: "Предисловие: Уважаемые скептики и просто те читатели, которые мне не поверят, я обращаюсь к Вам. Не знаю как в условиях Интернета мне доказать вам правдивость своих слов, но я клянусь, что всё, что написано ниже в моей статье чистая правда. Все диалоги воспроизведены с абсолютной точностью и с максимально возможной передачей чувств и эмоций. Я сам до сих пор не верил что такое бывает… Сам в шоке! Кроме всего прочего, Настёна является обладательницей прекрасной внешности. Рост: 167-168. Вес: примерно 62-64 кг. Волосы русые, шикарные – коса до пояса. Огромные зелёные глаза. Пухлые губки, милая улыбка. Ножки длинные и стройные. Высокая крупная и, наверняка, упругая грудь. (Не трогал если честно) Плоский животик. Осиная талия. Ну, короче, девочка «ах!». Я сам себе завидую. Поехали мы вчера с Настей к нашим партнёрам. Я у них ни разу не был, а Настя заезжала пару раз и вызвалась меня проводить. Добирались на метро. И вот, когда мы поднимались на эскалаторе наверх к выходу с Таганской кольцевой, Настя задаёт мне свой первый вопрос: - Ой… И нафига метро так глубоко строят? Неудобно же и тяжело! Алексей Николаевич, зачем же так глубоко закапываться? - Ну, видишь ли, Настя, - отвечаю я - у московского метро изначально было двойное назначение. Его планировалось использовать и как городской транспорт и как бомбоубежище. Настюша недоверчиво ухмыльнулась. - Бомбоубежище? Глупость какая! Нас что, кто-то собирается бомбить? - Я тебе больше скажу, Москву уже бомбили… - Кто?! Тут, честно говоря, я немного опешил. Мне ещё подумалось: «Прикалывается!» Но в Настиных зелёных глазах-озёрах плескалась вся гамма чувств. Недоумение, негодование, недоверие…. Вот только иронии и сарказма там точно не было. Её мимика, как бы говорила: «Дядя, ты гонишь!» - Ну как… Гм…хм… - замялся я на секунду – немцы бомбили Москву… Во время войны. Прилетали их самолёты и сбрасывали бомбы… - Зачем!? А, действительно. Зачем? «Сеня, быстренько объясни товарищу, зачем Володька сбрил усы!» Я чувствовал себя как отчим, который на третьем десятке рассказал своей дочери, что взял её из детдома… «Па-а-па! Я что, не род-на-а-а-я-я!!!» А между тем Настя продолжала: -Они нас что, уничтожить хотели?! -Ну, как бы, да… - хе-хе, а что ещё скажешь? - Вот сволочи!!! -Да …. Ужжж! Мир для Настёны неумолимо переворачивался сегодня своей другой, загадочной стороной. Надо отдать ей должное. Воспринимала она это стойко и даже делала попытки быстрее сорвать с этой неизведанной стороны завесу тайны. У меня на работе есть личный помощник. Это девочка Настя. В отличие от меня, Настя москвичка. Ей двадцать два года. Она учится на последнем курсе юридического института. Следующим летом ей писать диплом и сдавать «госы». Без пяти минут дипломированный специалист. Надо сказать, что работает Настя хорошо и меня почти не подводит. Ну так… Если только мелочи какие-нибудь. И что… все люди прятались от бомбёжек в метро? - Ну, не все… Но многие. Кто-то тут ночевал, а кто-то постоянно находился… - И в метро бомбы не попадали? - Нет… - А зачем они бомбы тогда бросали? - Не понял…. - Ну, в смысле, вместо того, чтобы бесполезно бросать бомбы, спустились бы в метро и всех перестреляли… Описать свой шок я всё равно не смогу. Даже пытаться не буду. - Настя, ну они же немцы! У них наших карточек на метро не было. А там, наверху, турникеты, бабушки дежурные и менты… Их сюда не пропустили просто! - А-а-а-а… Ну да, понятно – Настя серьёзно и рассудительно покачала своей гривой. Нет, она что, поверила?! А кто тебя просил шутить в таких серьёзных вопросах?! Надо исправлять ситуацию! И, быстро! - Настя, я пошутил! На самом деле немцев остановили наши на подступах к Москве и не позволили им войти в город. Настя просветлела лицом. - Молодцы наши, да? - Ага – говорю – реально красавчеги!!! - А как же тут, в метро, люди жили? - Ну не очень, конечно, хорошо… Деревянные нары сколачивали и спали на них. Нары даже на рельсах стояли… - Не поняла… - вскинулась Настя – а как же поезда тогда ходили? - Ну, бомбёжки были, в основном, ночью и люди спали на рельсах, а днём нары можно было убрать и снова пустить поезда… - Кошмар! Они что ж это, совсем с ума сошли, ночью бомбить – негодовала Настёна – это же громко! Как спать то?!! - Ну, это же немцы, Настя, у нас же с ними разница во времени… - Тогда понятно… Мы уже давно шли поверху. Обошли театр «На Таганке», который для Насти был «вон тем красным домом» и спускались по Земляному валу в сторону Яузы. А я всё не мог поверить, что этот разговор происходит наяву. Какой ужас! Настя… В этой прекрасной головке нет ВООБЩЕ НИЧЕГО!!! Такого не может быть! - Мы пришли! – Настя оборвала мои тягостные мысли. - Ну, Слава Богу! На обратном пути до метро, я старался не затрагивать в разговоре никаких серьёзных тем. Но, тем ни менее, опять нарвался… - В следующий отпуск хочу в Прибалтику съездить – мечтала Настя. - А куда именно? - Ну, куда-нибудь к морю… - Так в Литву, Эстонию или Латвию? – уточняю я вопрос. -??? Похоже, придётся объяснять суть вопроса детальнее. -Ну, считается, что в Прибалтику входит три страны: Эстония, Литва, Латвия. В какую из них ты хотела поехать? - Класс! А я думала это одна страна – Прибалтика! Вот так вот. Одна страна. Страна «Лимония», Страна - «Прибалтика», «Страна Озз»… Какая, нафиг, разница! - Я туда, где море есть – продолжила мысль Настя. - Во всех трёх есть… - Вот блин! Вот как теперь выбирать? - Ну, не знаю… - А вы были в Прибалтике? - Был… В Эстонии. - Ну и как? Визу хлопотно оформлять? - Я был там ещё при Советском союзе… тогда мы были одной страной. Рядом со мной повисла недоумённая пауза. Настя даже остановилась и отстала от меня. Догоняя, она почти прокричала: -Как это «одной страной»?! - Вся Прибалтика входила в СССР! Настя, неужели ты этого не знала?! - Обалдеть! – только и смогла промолвить Настёна Я же тем временем продолжал бомбить её чистый разум фактами: - Щас ты вообще офигеешь! Белоруссия, Украина, Молдавия тоже входили в СССР. А ещё Киргизия и Таджикистан, Казахстан и Узбекистан. А ещё Азербайджан, Армения и Грузия! - Грузия!? Это эти козлы, с которыми война была?! - Они самые… Мне уже стало интересно. А есть ли дно в этой глубине незнания? Есть ли предел на этих белых полях, которые сплошь покрывали мозги моей помощницы? Раньше я думал, что те, кто говорят о том, что молодёжь тупеет на глазах, здорово сгущают краски. Да моя Настя, это, наверное, идеальный овощ, взращенный по методике Фурсенко. Опытный образец. Прототип человека нового поколения. Да такое даже Задорнову в страшном сне присниться не могло… - Ну, ты же знаешь, что был СССР, который потом развалился? Ты же в нём ещё родилась! - Да, знаю… Был какой-то СССР…. Потом развалился. Ну, я же не знала, что от него столько земли отвалилось… Не знаю, много ли ещё шокирующей информации получила бы Настя в этот день, но, к счастью, мы добрели до метро, где и расстались. Настя поехала в налоговую, а я в офис. Я ехал в метро и смотрел на людей вокруг. Множество молодых лиц. Все они младше меня всего-то лет на десять – двенадцать. Неужели они все такие же, как Настя?! Нулевое поколение. Идеальные овощи…" |
||||
| zLoyyyy Свободен |
10-10-2010 - 17:50
Вот такая она и была "одна" и такая "общая". |
||||
| слава из казани Свободен |
10-10-2010 - 20:34
в своё время эти же профессора роптали противСалахова,даже вроде как протестные митинги устраивали-но его также посадили им на голову в угоду кому-то.круг замкнулся.это я с целью историческо-временной справедливости написал |
||||
| vova-78 Свободен |
13-10-2010 - 14:49 В Думе продолжаются слушания закона об образовании. В систему образования встраивается дошкольное обучение. Начальное профессиональное образование планируется исключить. Финансировать высшие учебные заведения будут в зависимости от результатов ЕГЭ набранных студентов. «Начальное профессиональное образование мы не отменяем, а модернизируем, то есть, повышаем его уровень до среднего профессионального образования», — отметил заместитель министра образования и науки Иван Лобанов. Что касается отчисления двоечников из вуза через суд, это связано с подходом к образованию как к предоставлению образовательной услуги, поскольку сейчас стоит вопрос, устраивает ли нас качество образования (не пойму как одно с другим связано. Кто подскажет?), пояснил статс-секретарь. Генеральный секретарь Союза ректоров Ольга Каширина добавила, что теперь детский сад, школа и вузы будут входить в единую систему подготовки. «Дошкольное образование станет уровнем образования. Уровень будет предполагать и документ, подтверждающий дошкольное образование. Сейчас идет обсуждение того, в каком виде этот уровень будет закреплен документально», — сообщила Каширина. При этом Иван Лобанов заметил, что по новому законопроекту дошкольное образование не предполагает требований к итоговой аттестации, никаких тестов и экзаменов дошколята сдавать не будут. |