Взрослая социальная сеть
Поиск секса поблизости, а также
тематические знакомства и виртуальное общение

ВХОД РЕГИСТРАЦИЯ
Все о сексе Секс чат Блоги Группы

Страницы: (9) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Мужчина Bell55
Свободен
18-04-2008 - 20:19
QUOTE (Ufl @ 18.04.2008 - время: 18:55)
Так что ТЭ не содержит в основе аксиому атеизма.

Содержит, поскольку объясняет происхождение человека сугубо материалистическими причинами.

QUOTE
Может материализм уже допускает возникновение материального из нематериального?
Материализму ничего подобного не требуется. :)

QUOTE
QUOTE
Опять копирайт

... угу, это просто информация по теме, в отличии от твоих мелких и малосодержательных реплик... похожих на вопли с галёрки.

...когда нечего возразить по сути :)
Мужчина Ufl
Свободен
18-04-2008 - 20:25
QUOTE (Bell55 @ 18.04.2008 - время: 20:19)
Содержит, поскольку объясняет происхождение человека сугубо материалистическими причинами.


Я никогда не отрицал существование Бога. Я думаю, что теория эволюции вполне совместима с верой. Ведь невозможно доказать, что великолепный, бесконечно удивительный космос, так же как и человек в этом космосе, совершенно случайны. (с) Дарвин. lol.gif
Скажите, а кулинарная книга тоже содержит в себе аксиому атеизма?
QUOTE
Материализму ничего подобного не требуется. :)
Простите, что не требуется материализму? blink.gif
QUOTE
..когда нечего возразить по сути :)
Чья бы корова мычала. lol.gif

Мужчина Ufl
Свободен
18-04-2008 - 20:42
Пока дождешься владеющих информацией, проще самому найти.

6.03.2008 13:50

С 1 сентября 2009 года в российских школах появится новый предмет - "Духовно-нравственная культура". В его рамках дети будут в обязательном порядке изучать основы православия, ислама, иудаизма и буддизма.

"Духовно-нравственная культура" станет обязательной дисциплиной школьной программы. Ее будут преподавать со 2-го по 11-й класс. Два раза в неделю дети будут посещать занятия, на которых им расскажут о четырех основных религиях. К концу года по данному предмету разработают государственный образовательный стандарт. Тогда станет известно, в какой форме будут проходить уроки (лекции, игры, экскурсии), соотношение часов между теорией, семинарами, зачетами, а также методы проверки знаний.

Разработкой общегосударственного стандарта занялась Российская академия образования при участии представителей всех конфессий. Со стороны мусульман консультантом выступает ректор Московского исламского университета Марат Муртазин, от иудеев - председатель Конгресса еврейских религиозных общин и организаций России Зиновий Коган. Мнение представителей религии будет учитываться при утверждении учебников, заверили в Минобрнауки и подчеркнули, что новый курс ни в коем случае не будет сводиться к изучению культа, молитв и обрядов.

На основе этого стандарта в регионах разработают собственные образовательные программы. Школьники или их родители смогут сами выбрать, какую веру изучать - но только одну. Каждый класс разделят на подгруппы, у каждой из них во время этого урока будет свой учитель и своя программа. Если родители будут возражать против того, чтобы их дети посещали уроки по любой из этих четырех религий, то школьникам предложат пройти общий курс религиоведения или этику.

Список из четырех религий не является окончательным. Если у других религиозных объединений возникнет желание, будут разработаны соответствующие программы - даже по верованиям малых народов Севера. В регионах могут заменить любой предмет из курса "Духовно-нравственная культура" на свой собственный, пишет портал Invictory.org.

При разработке образовательных программ будет учитываться и опыт некоторых российских регионов, которые по своей инициативе уже ввели этот курс в свои программы. Сейчас "Основы православия" преподают в 15 регионах, в том числе в Белгородской, Калужской, Брянской и Смоленской областях.

2mjo Вас так устроит?
Мужчина Bell55
Свободен
19-04-2008 - 00:17
QUOTE (Ufl @ 18.04.2008 - время: 20:42)
2mjo Вас так устроит?

Меня не устроит, поскольку не предусматривает возможности отказа вообще от всех из этих абсурдных предметов. Мало того, что подгруппы на все религии ввести невозможно, так еще и добровольности в де факто не будет. Лапша на уши для наивных. Способов сделать сей "добровольный" предмет добровольно-принудительным масса. Скажут -- нет мест в светской подгруппе и усе. Не нужно быть пророком, чтобы предвидеть такое развитие ситуации при нынешней количестве свечкодержателей на всех уровнях власти, от президента до региональных начальников.

Т.е. ситуация только ухудшилось, раньше хоть про факультативное ОПК речь была, предусматривалась возможность отказаться совсем. А теперь всего лишь про атьтернативный с отсутствием гарантий приемлимой альтенативы. Опять же провоцирование межрелигиозной напряженности в школе вплоть до избиения тех, кто ходит в "неправильную" группу. Про промывание мозгов древними мифами аж со 2 по 11 класс я вообще молчу. В школе физику столько не учат! Хотим развивать высокие технологии, называется. Очевидно, другие предметы, ту же физику, придется сократить, учебное время не резиновое, нагрузка на школьников и так черезмерно велика, а сидеть за партой еще больше санитарные нормы не разрешают.
Мужчина Bell55
Свободен
19-04-2008 - 00:27
Неплохой анализ ситуации:

Поучив отпор в своих устремлениях навязать обществу преподавания теологии в школах под видом «Основ православной культуры», церковь и клерикальные сегменты общества, что и можно было предвидеть, не согласились ни в решением государства, ни с настроением большинства общества и постарались навязать другое решение – о введение в учебные курсы так называемого «духовно-нравственного компонента», который, по сути должен делать для учащихся обязательным освоение того, что клерикалы представляют как религиозные (в первую очередь – «православные») основы нравственности.

Причем навязывание этого решения Министерству образования проходило вполне кулуарно, без выноса вопроса на широкое общественное обсуждение.

Новая волна клерикальной агрессии с одной стороны сопровождается определенным лукавством, потому что как декларируется, подобные курсы будут не ставить клерикально-православные группы в особое положение, а предлагать приницп подхода «по вере» – то есть, каждый ученик, избирает себе тот курс «нравственности», который внешне соответствует его религиозным убеждениям – то есть православные учат православную нравственность, мусульмане – исламскую, буддисты – буддийскую. Есть даже вариант для атеистов – они, можно предположить будут изучать нравственность вообще – нерелигиозную, то есть «этику в чистом виде».

Таким образом, с одной стороны, создается иллюзия добровольности, с другой – иллюзия равноправия различных концессий.

В порядке определенной иронии сразу возникает вопрос – можно ли, например, будет для желающих изучать в качестве альтернативы курс «марксистско-ленинской этики» или «пролетарской нравственности»? И если нет – то почему?

В данном случае речь идет именно об иллюзии добровольности и равноправия. Прежде всего потому, что естественно встанет вопрос о кадровом обеспечении такого курса – и либо расходы на все эти курсы должно будет брать на себя государство, либо в выигрыше окажется та конфессия, которая будет в данном регионе обладать большими материальными и кадровыми средствами. В одном регионе (курс то будет обязателен) ребенку и его родителям скажут: «Знаете, по вашей вере у нас преподавателя нет, поэтому походите, чтобы не получить двойку в четверти, на занятия по православию», а в другом, соответственно: «По буддизму», точно также, как в иной школе, не имеющей преподавателя по французскому языку, семье предлагают поучить немецкий – что-то ведь учить надо.

Но дело даже не в этом. Предположим, что все направления окажутся обеспечены кадрами. И весь класс в составе, скажем 20 человек, разойдется на пять уроков к пяти преподавателям. Отвлечемся заодно и от того, что тем, кто, скажем в исторически русской области не пойдет на урок к православному «этиковеду», а изберет что-либо другой – будет обращен более или мене проартикулярированный вопрос: «Ты что, не православный?» (в другом варианте: «Неверный») - который сам по себе будет в определенной ситуации провоцировать декларацию некой второсортности.

В первом случае класс делится по религиозным партиям и начинается либо открытое, либо скрытое противостояние.

Простая ситуации: Вы – ребенок. Вам только что рассказали о Добре, о несущем его Христе, о его мучительной кончине во искупление грехов человеческих – вы, чуть ли не в слезах вышли из класса – и ваш старый друг, с которым вы спешите поделится эмоциями заявляет: «Нет, все это хорошо, Христос был мужик ничего, но дело в том, что, богом то они не был – а только пророком и говорил в общем все верно, но просек не все, и пришлось ждать Магомета, чтобы он его уточнил и дополнил». Это еще самый мягкий вариант, в котором все-таки «Христос мужик ничего». Но будут и другие.

Прогнозируйте развитие.

Второй случай. Класс обменивается впечатлениями и решает – что все это «лабуда», и если преподаватели не могут договорится, кто именно говорил те или иные в общем-то хорошие вещи про то, что такое добро – то, вернее всего и самого добра то нет.

Это в том варианте, если содержательно этические категории будут трактоваться схоже.

В ином, третьем случае, если трактовки добра и зла разойдется – класс разделится уже не по пониманию того, кто именно изрекал некие заповеди, а по трактовке того, что вообще есть добро и зло.

И формы поведения во утверждение тех или иных этических постулатов вполне могту в меньшей форме пвоспроизвести те или иные исторические формы, в которых концессии на разных этапах своего существования выясняли между собой свои неоднозначные отношения.

Вообще, тут есть еще один вопрос.

Либо нравственные постулаты, излагаемые разными конфессиями мы видим как разные – и тогда естественная проблема: не безумие ли в одном классе одновременно учить детей разному пониманию добра и зла.

Либо мы предполагает, что эти то вопросы ведущие мировые религии, как и цивилизованные светское мировоззрение трактует одинаково: и тогда к чему вообще вносить в преподавание нравственности провоцирующий религиозный компонент?

Кстати, есть и еще один побочный вопрос: а вообще как можно «преподавать нравственность»? В той степени, в какой это достижимо, - это по идее должен делать любой педагог в рамках любого предмета.

Но отдельный предмет, назначенный обучать «что такое хорошо, а что такое плохо» - неизбежно выливается в голую дидактику и раздражающее нравоучение лишь вызывающее у ученика желание поступать наоборот.

«Ученикам младших и особенно старших классов категорически запрещается находиться на вокзале, особенно в часы, когда проходит дизельэлектропоезд». И к моменту прохода электропоезда класс дружно собирается на перроне: «Осторожно девочки, Скорпион!».

В считанные месяцы «Учителя нравственности» получат этот сланный ранг, статус и прозвище. С ранжированием, в случае религиозной акцентировки этого процесса на скорпионов православных, скорпионов мусульманских и прочих.

Причем, с одной стороны клерикалы, особенно из числа православных, мотивируют свое желание получить учительские ставки «волей миллионов верующих», с другой – хотя граждане страны рассматривает как модное признанные в своей принадлежности к той или иной конфессии – они вовсе не желают, чтобы их детям в школе навязывали клерикальные воззрения.

По недавним данным Левада-центра, хотя 71 % заявляет, скажем, о своей приверженности православию, не испытывают сомнения в существовании того или иного «Бога» лишь 32 %, а в загробную жизнь верят лишь 45 % от всех граждан, в полной мере религиозными себя считают 5 %, верят в то, что в религии можно обрести путь к спасению души и вечной жизни 11 %, молятся не реже раза в день 16 %, в жизнь после смерти и в царство небесное верят 45 % (хороши православные!), и при этом по отношению к присутствию в школе религии граждане определяются хотя и терпимо – но далеко не слишком дружелюбно в отношении церкви: что для желающих (но только для желающих) нужно восстановить в школе преподавание Закона Божьего – полагают 12 %, что по желанию учеников или их родителей в школе можно изучать историю религии или основы религиозной нравственности (по желанию!) – согласны 60 %, 20 % категорически полагают, что в школах не должно быть места религии, остальные затрудняются с ответом .

То есть общество с одной стороны терпимо к тем, кто хотел бы изучать историю религии, но общество не поддерживает лоббируемую клерикалами идею обязательности подобных курсов. Ну, а Закон Божий в школах общество не хочет видеть в своем абсолютной большинстве.

И мы получаем два интересные момента. С одной стороны, церковь и другие клерикальные силы настаивают на введении религиозного обучения в школах наперекор мнению общества. С другой, – именующая себя православной церковь настаивает на этом, наперекор мнению большинства относящих себя к данной конфессии.

А тогда получается, сегодня настаивающая на этих введениях церковь не только выступает против мнения общества и пытается навязать ему свое мнение, но она выступает и против мнения самих православных – и не выражает и их позиции. И выступает, в конечном счете, провокатором, пытающемся вызвать общественный раскол на всех его уровнях – включая школьную аудиторию.

И пока – противостояние развивается. В ответ на агрессию клерикалов – последовал известный ответ академиков и нобелевских лауреатов. В свою очередь церковь инициировала атаку на них со стороны группы клерикальных писателей и деятелей культуры. Затем она решила дополнить свой контрудар подготовкой нового письма 227 докторов и кандидатов наук из которых часть, правда, уже отозвала свои подписи. После некоторой раскачки ученые ответили новым письмом в защиту светского характера школы, которое на 12 марта подписали 839 докторов и кандидатов наук, и около четырехсот учителей и научных сотрудников, не имеющих степени.

То есть, церковь уже спровоцировала рост и нагнетание противостояния на религиозной почве. И не похоже, что она готова остановится.

Статья полностью.
Мужчина Ufl
Свободен
19-04-2008 - 00:54
QUOTE (Bell55 @ 19.04.2008 - время: 00:17)
Меня не устроит, поскольку не предусматривает возможности отказа вообще от всех из этих абсурдных предметов.

Если родители будут возражать против того, чтобы их дети посещали уроки по любой из этих четырех религий, то школьникам предложат пройти общий курс религиоведения или этику.Вы что-то даже против этики имеете? blink.gif
QUOTE
Лапша на уши для наивных. Способов сделать сей "добровольный" предмет добровольно-принудительным масса. Скажут -- нет мест в светской подгруппе и усе. Не нужно быть пророком, чтобы предвидеть такое развитие ситуации при нынешней количестве свечкодержателей на всех уровнях власти, от президента до региональных начальников.
Огульные обвинения, цель которых вызвать межрелигиозную вражду. Не более.
QUOTE
Материализму ничего подобного не требуется. :)

Так что не требуется материализму?
Мужчина Ардарик
Свободен
19-04-2008 - 14:31
QUOTE (Ufl @ 19.04.2008 - время: 00:54)
QUOTE (Bell55 @ 19.04.2008 - время: 00:17)
Меня не устроит, поскольку не предусматривает возможности отказа вообще от всех из этих абсурдных предметов.

Если родители будут возражать против того, чтобы их дети посещали уроки по любой из этих четырех религий, то школьникам предложат пройти общий курс религиоведения или этику.Вы что-то даже против этики имеете? blink.gif

Этику и так в школах преподают.А для верующих есть храмы.Если церковники считают что детям надо прививать веру то пусть открывают свои школы на примере западных коллег.Церковно-приходские школы с добровольным посещением.А не лезут в программу государственного образования.Ведь Церковь отделена от государства по Конституции кажется?
(кажется я это уже где то писал.Если это так то извините за повтор.)

Это сообщение отредактировал кроули-3649 - 19-04-2008 - 14:33
Мужчина Ufl
Свободен
19-04-2008 - 15:15
QUOTE (кроули-3649 @ 19.04.2008 - время: 14:31)
Этику и так в школах преподают.А для верующих есть храмы.Если церковники считают что детям надо прививать веру то пусть открывают свои школы на примере западных коллег.Церковно-приходские школы с добровольным посещением.

кроули-3649, простите, это кто так решил? На каком основании религия не может изучаться в школе? У нас что? Нет равенства и прописана какая-то форма дискриминации? Этику преподают, а религию значит нельзя?
QUOTE
А не лезут в программу государственного образования.Ведь Церковь отделена от государства по Конституции кажется?
Отделена. Вам не кажется. В чём выв узрели нарушение светского порядка школы?
Мужчина Ардарик
Свободен
19-04-2008 - 16:14
Этика это правила поведения в обществе.Так что она необходима.Религия это можно сказать что и культ(не в оскорбительном смысле конечно.Просто поклонение и вера в кого то или во что то).Такие же права для преподавания тогда имеют и другие вероисповедания.Почему только православным можно?И где в Европе и в Америке в госшколах преподают христианство?Для этого у них существуют отдельные школы.Школа есть программа государственного образования а значит преподавание церковных идей это есть вмешательство Церкви в дела Государства.

Это сообщение отредактировал кроули-3649 - 19-04-2008 - 16:15
Мужчина Ufl
Свободен
19-04-2008 - 18:28
QUOTE (кроули-3649 @ 19.04.2008 - время: 16:14)
Этика это правила поведения в обществе.Так что она необходима.Религия это можно сказать что и культ

Нельзя так сказать.
Мировоззрения равны. И по закону и научно. И преподавание религии жизненно важно. В моём религиозном мировоззрении. Жизненно. Значительно важней. Чем преподавание этики.
QUOTE
Такие же права для преподавания тогда имеют и другие вероисповедания.Почему только православным можно?
Вы невнимательно читали
Разработкой общегосударственного стандарта занялась Российская академия образования при участии представителей всех конфессий. Со стороны мусульман консультантом выступает ректор Московского исламского университета Марат Муртазин, от иудеев - председатель Конгресса еврейских религиозных общин и организаций России Зиновий Коган. Мнение представителей религии будет учитываться при утверждении учебников, заверили в Минобрнауки и подчеркнули, что новый курс ни в коем случае не будет сводиться к изучению культа, молитв и обрядов.

На основе этого стандарта в регионах разработают собственные образовательные программы. Школьники или их родители смогут сами выбрать, какую веру изучать - но только одну. Каждый класс разделят на подгруппы, у каждой из них во время этого урока будет свой учитель и своя программа. Если родители будут возражать против того, чтобы их дети посещали уроки по любой из этих четырех религий, то школьникам предложат пройти общий курс религиоведения или этику.
QUOTE
И где в Европе и в Америке в госшколах преподают христианство?
В Европе? кроули-3649, вы бы не поленились и прочли бы тему. Я уже писал.
Германия, Греция, Финляндия, Бельгия, Британия.
Вот вам Седьмая статья Конституции Германии. Обратите внимание на порядковый номер статьи. Седьмая.
Статья 7. (1) Все школьное дело находится под надзором государства.
(2) Лица, управомоченные на воспитание детей, имеют право решать об участии этих детей в религиозном обучении.
(3) Религиозное обучение является в государственных школах, за исключением неконфессиональных школ, обязательным предметом. Без ущерба для права надзора государства религиозное обучение производится в соответствии с принципами религиозных общин. Ни один преподаватель не может быть обязан против своей воли вести религиозное обучение.
ЗЫ. В Британии действует закон о богохульстве. Вот они мракобесы и темнота. Да? rolleyes.gif
QUOTE
Для этого у них существуют отдельные школы.Школа есть программа государственного образования а значит преподавание церковных идей это есть вмешательство Церкви в дела Государства.

кроули-3649, вы сейчас находитесь в заблуждении характерном для российских атеистов. Подчёркиваю для российских, ибо финским или немецким это в голову не придёт. То, что Церковь (читай религия) отделены от государства и школы означает лишь одно – Церковь не вмешивается в дела государства и школы, а те соответственно в дела Церкви. То есть Патриарх не указывает президенту как править государством, а президент Патриарху как обустраивать Церковь.
НО! Это не значит, что при светском характере государства Церковь отделена от общества. Церковь и есть общество, вернее часть его. И по сути своей и законодательно. Преподавание религии в школе является удовлетворением государства нужд общества в получении образования в этой области. Не более. Нарушением светского характера школы будет являться не преподавание, а указание священнослужителем школе как строить преподавание предметов. Вам понятно?

Мужчина Bell55
Свободен
19-04-2008 - 20:16
QUOTE (Ufl @ 19.04.2008 - время: 00:54)
Вы что-то даже против этики имеете? blink.gif 


Если бы вы прочитали хотя бы отрывок из той статьи, который я привел, то не задавали бы этот вопрос. Что-ж, видимо там слишком много букв, непосильно. Приведу еще более короткую выдержку:

1. Либо нравственные постулаты, излагаемые разными конфессиями мы видим как разные – и тогда естественная проблема: не безумие ли в одном классе одновременно учить детей разному пониманию добра и зла.

Либо мы предполагает, что эти то вопросы ведущие мировые религии, как и цивилизованные светское мировоззрение трактует одинаково: и тогда к чему вообще вносить в преподавание нравственности провоцирующий религиозный компонент?

2. Кстати, есть и еще один побочный вопрос: а вообще как можно «преподавать нравственность»? В той степени, в какой это достижимо, - это по идее должен делать любой педагог в рамках любого предмета.

Но отдельный предмет, назначенный обучать «что такое хорошо, а что такое плохо» - неизбежно выливается в голую дидактику и раздражающее нравоучение лишь вызывающее у ученика желание поступать наоборот


Понимаете, пользы от заучивания что 10 заповедей, что морального кодекса строителя коммунизма ноль. Слова остануться словами. Вы что, полагаете, что убийца никогда не слышал, что убивать нельзя? Не воспитание это, а профанация оного. Наносящая вред реальному воспитанию, поскольку подменяет воспитание суррогатом. Впрочем, воспитание здесь и не цель, а всего лишь прикрытие, дымовая завеса для принудительного насаждения религии через госшколы грубо попирая Конституцию.

QUOTE
Так что не требуется материализму?

Допущение о возникновении материального из нематериального.

Это сообщение отредактировал Bell55 - 19-04-2008 - 20:23
Мужчина Bell55
Свободен
19-04-2008 - 20:45
QUOTE (Ufl @ 19.04.2008 - время: 18:28)
Каждый класс разделят на подгруппы, у каждой из них во время этого урока будет свой учитель и своя программа. Если родители будут возражать против того, чтобы их дети посещали уроки по любой из этих четырех религий[/b], то школьникам предложат пройти общий курс религиоведения или этику.
А почему только этих четырех религий? И почему нет преподавания атеизма? Почему пропаганда религии будет, а пропаганды атеизма нет? В конституции вроде как записано право исповедовать любую религию или не исповедовать никакой. И никаких предпочтений тому или иному варианту не делается. Или у нас пустые словеса в Конституции, а де факто клерикальное государство, православный Иран?

QUOTE
QUOTE
И где в Европе и в Америке в госшколах преподают христианство?
В Европе? кроули-3649, вы бы не поленились и прочли бы тему. Я уже писал.
Германия, Греция, Финляндия, Бельгия, Британия.
Да только там это по сути религиоведение, а не та религиозная промывка мозгов, которую у нас собираются внедрять. Навроде "Истории мировых религий", которую предлагало министерство образования вместо ОПК. Так РПЦ была категорически против. Костьми легла, но не допустила. Не нужно ей, как на западе. Так что ссылки на Запад несостоятельны. Сходство-то примерно как между выборами на Западе и выборами в СССР. Вроде и там и там были выборы. Формально. Однако ж какая разница между ними!

Кстати говоря, на западе околорелигиозные предметы потихоньку ликвидируют. Постоянно идет общественная дискуссия, чтобы даже эти беззубые и беззлобные предметы отменить. И постепенно отменяют. У нас же вектор развития прямо противоложный. Назад в прошлое. Не прогресс, а регресс. Мы не отменяем, а, напротив, вводим. От довольно продвинутого советского образования, во многом превосходившего западное, куда то в средневековье, к образованию церковно-приходскому по сути. Смутное время...

QUOTE
То, что Церковь (читай религия) отделены от государства и школы означает лишь одно – Церковь не вмешивается в дела государства и школы, а те соответственно в дела Церкви.
Вот и пусть не вмешивается в дела госшколы. Ей никто не запрешает преподавать закон божий или как его там еше зашифруют, ОПК, ДНК или как-то еще в своих воскресных школах. А желающим типа вас водить туда своих детей. И все счастливы, поскольку посещение воскресных школ сугубо добровольное по определению. Да только церковников эта добровольность как раз и не устраивает. Они ж понимают, что желающих добровольно отдать своих детей на религиозную промывку мозгов крайне мало. Им нужна обязаловка. Для того в общеобязательную госшколу и лезут.

Это сообщение отредактировал Bell55 - 19-04-2008 - 21:05
Мужчина Ufl
Свободен
19-04-2008 - 21:38
QUOTE (Bell55 @ 19.04.2008 - время: 20:16)
Если бы вы прочитали хотя бы отрывок из той статьи, который я привел, то не задавали бы этот вопрос.

Если бы потрудились давать обоснования утверждениям, если уж не приводимым копирайтам, то хотя бы своим – они могли бы иметь вид не анекдота. А так остаётся только ржать.
QUOTE
1. Либо нравственные постулаты, излагаемые разными конфессиями мы видим как разные – и тогда естественная проблема: не безумие ли в одном классе одновременно учить детей разному пониманию добра и зла.

Либо мы предполагает, что эти то вопросы ведущие мировые религии, как и цивилизованные светское мировоззрение трактует одинаково: и тогда к чему вообще вносить в преподавание нравственности провоцирующий религиозный компонент?
Но раз уж взялись выдвигать эти утверждения за автора, то вам за автора и отвечать. Общество религиозно и в одном классе могут учится дети родителей разных мировоззрений. На каком основании автор полагает, что конфликт мировоззрений у детей может произойти только при преподавании религии? Азам мировоззрения дети научены родителями.
Кроме того, почему автор полагает, что схожесть нравственных постулатов может служить оправданием непреподавания религии? Разве на религиозных уроках основным является преподавание нравственности?
QUOTE
2. Кстати, есть и еще один побочный вопрос: а вообще как можно «преподавать нравственность»?
Опять нравственность? blink.gif Автор заблудился. Речь идёт о преподавании религии.
QUOTE
Но отдельный предмет, назначенный обучать «что такое хорошо, а что такое плохо» - неизбежно выливается в голую дидактику и раздражающее нравоучение лишь вызывающее у ученика желание поступать наоборот
Чем вызвана уверенность, ваша и автора, в этом бреде? blink.gif
QUOTE
Понимаете, пользы от заучивания что 10 заповедей,
А разве преподавания религии это только заучивание 10 заповедей?
И польза отчётливая. Для меня это возможность обрести жизнь вечную.
QUOTE
насаждения религии через госшколы грубо попирая Конституцию.
Ну это в вас юридическая безграмотность говорит. lol.gif Не более. Нет нарушения Конституции. Увы вам.
QUOTE
Допущение о возникновении материального из нематериального.
Аааааа. Понятно.
Это не только не требуется материализму. Это для него невозможно. Допусти он это, он перестанет быть материализмом.
Но не допуская возникновение материального из нематериального, материализм теряет возможность объяснить происхождение мира. Что бы он не придумал, простой вопрос, первоклассника из школы для дебилов развеет в прах любую материалистическую теорию происхождения мира. Вы не знали? to_become_senile.gif
QUOTE
А почему только этих четырех религий?
Как вы там сказали - Если бы вы прочитали хотя бы отрывок из той статьи, который я привел, lol.gif
Список из четырех религий не является окончательным. Если у других религиозных объединений возникнет желание, будут разработаны соответствующие программы - даже по верованиям малых народов Севера. В регионах могут заменить любой предмет из курса "Духовно-нравственная культура" на свой собственный, пишет портал Invictory.org.
QUOTE
И почему нет преподавания атеизма?
А мне на это наплевать. Я своего добился. Добивайтесь вы. Я не против того, чтобы детям родителей с атеистическим мировоззрением преподавали атеизм.
QUOTE
Почему пропаганда религии будет, а пропаганды атеизма нет?
В школе будет обучение, а не пропаганда. А пропаганду вам никто не запрещал.
QUOTE
В конституции вроде как записано право исповедовать любую религию или не исповедовать никакой.
А разве не так?
QUOTE
И никаких предпочтений тому или иному варианту не делается. Или у нас пустые словеса в Конституции, а де факто клерикальное государство, православный Иран?
Трёп как всегда. Обоснуйте юридически свои слова.
QUOTE
Да только там это по сути религиоведение, а не та религиозная промывка мозгов
Ещё один трёп. Преподаётся религия. В некоторых странах, например в Финляндии, священнослужителями. При наличии в классе ВСЕГО двух учеников одной религии, государство предоставляет преподавателя за свой счёт. В Греции преподаётся Православие, а не религиоведение. В Германии религия. Меньше трепитесь, больше читайте.
QUOTE
Навроде "Истории мировых религий"

А зачем моему ребёнку эта история? blink.gif
QUOTE
Кстати говоря, на западе околорелигиозные предметы потихоньку ликвидируют. Постоянно идет общественная дискуссия, чтобы даже эти беззубые и беззлобные предметы отменить.
lol.gif Вы бы кстати не говорили, а кстати факты привели.
Вот вам мой факт
Еще в октябре 2005 года Парламентская ассамблея Совета Европы (ПАСЕ) приняла резолюция 1720 (2005) "Образование и религия". ПАСЕ пришла к выводу, что "террористические акты, расизм, ксенофобия, межнациональные конфликты имеют религиозный аспект". При этом в семьях знание религии уходит, а невежество и фанатизм растут. ПАСЕ призвала комитет министров "изучить возможные подходы к обучению основам религий в начальной и средней школе", а "правительства - обеспечить обучение основам религии в государственных начальных и средних школах". Совет Европы видит в этом средство борьбы с фанатизмом.
Жду вашего, подтверждающего что Постоянно идет общественная дискуссия, чтобы даже эти беззубые и беззлобные предметы отменить.
Скорее всего не дождусь. cry_1.gif
QUOTE
Вот и пусть не вмешивается в дела госшколы. Ей никто не запрешает преподавать закон божий или как его там еше зашифруют, ОПК, ДНК или
Ей это кому? Гражданам России? А кто им может запретить? Ели ВСЁ в рамках закона.
QUOTE
как-то еще в своих воскресных школах.
Вы сначала диктатуру установите, потом диктатом занимайтесь.
Мужчина Ардарик
Свободен
19-04-2008 - 21:56
единственное в чем я согласен с Беллом так это в том что религии не место в школе.
Я считаю что человек должен приходить зрелым к вере.То есть как минимум в 16 лет.А до этого никто не имеет право влиять на возрение детей.
Мужчина Ufl
Свободен
19-04-2008 - 22:04
QUOTE (кроули-3649 @ 19.04.2008 - время: 21:56)
единственное в чем я согласен с Беллом так это в том что религии не место в школе.

Единственным основанием этого является ваше мировоззрение. Других нет.
QUOTE
Я считаю что человек должен приходить зрелым к вере. То есть как минимум в 16 лет.А до этого никто не имеет право влиять на возрение детей.

Во первых, это нонсенс потому, что познание начинается с первого часа рождения. Во вторых, для осуществления вашего мнения, человека до зрелого возраста надо держать в социальном вакууме. В том числе изолировать от родителей.
Мужчина mjo
Свободен
19-04-2008 - 23:59
QUOTE (Ufl @ 19.04.2008 - время: 21:38)
Гражданам России? А кто им может запретить? Ели ВСЁ в рамках закона.

Закон приведите, пожалуйста.
Мужчина Ufl
Свободен
20-04-2008 - 00:09
QUOTE (mjo @ 19.04.2008 - время: 23:59)
Закон приведите, пожалуйста.

Конституция РФ.
Смотрите статьи 2; 3; 7; 13; 17; 18; 28:
Для начала думаю достаточно. Если возникнут вопросы обращайтесь.
mjo, я вам тут вопрос задал. Вы не могли бы ответить?

Мужчина mjo
Свободен
20-04-2008 - 00:31
QUOTE (Ufl @ 19.04.2008 - время: 21:38)
Что бы он не придумал, простой вопрос, первоклассника из школы для дебилов развеет в прах любую материалистическую теорию происхождения мира.

Задайте этот вопрос мне. Постараюсь ответить. В отличие от Вас:

QUOTE
попытайтесь не додумывать за учеников...  докажите, что ученики задают подобные вопросы. Фантазий о том, что они МОГУТ задать не надо.


сделаю все что могу. Как у Ильфа и Петрова: "Не в церкви. Не обману" angel_hypocrite.gif
Мужчина mjo
Свободен
20-04-2008 - 00:38
QUOTE (Ufl @ 20.04.2008 - время: 00:09)
mjo, я вам тут вопрос задал. Вы не могли бы ответить?

Если Вы об этом:

QUOTE
Школьники или их родители смогут сами выбрать, какую веру изучать - но только одну. Каждый класс разделят на подгруппы, у каждой из них во время этого урока будет свой учитель и своя программа. Если родители будут возражать против того, чтобы их дети посещали уроки по любой из этих четырех религий, то школьникам предложат пройти общий курс религиоведения или этику.


То считаю это вполне нормальным.

Это сообщение отредактировал mjo - 20-04-2008 - 00:39
Мужчина Ufl
Свободен
20-04-2008 - 00:52
QUOTE (mjo @ 20.04.2008 - время: 00:31)
Задайте этот вопрос мне. Постараюсь ответить. В отличие от Вас:


Вы не соблюли условия поставленной задачи - Что бы он не придумал.
Мне пока не на что задавать этот вопрос.
QUOTE
сделаю все что могу.

Примеры вопросов учеников от своих знакомых, вы так и не привели.
QUOTE
То считаю это вполне нормальным.
Мы пришли к соглашению? blink.gif
Если да, то видите КАК всё оказалось просто, если не придумывать несуществующего жупела виде «обязательного» и «повсеместного» ОПК.
Мужчина mjo
Свободен
20-04-2008 - 00:59
QUOTE (Ufl @ 20.04.2008 - время: 00:09)
Конституция РФ.
Смотрите статьи 2; 3; 7; 13; 17; 18; 28:
Для начала думаю достаточно. Если возникнут вопросы обращайтесь.

Возникли. Что будем делать с финансированием госшкол, учитывая ст.14?
Мужчина mjo
Свободен
20-04-2008 - 01:04
QUOTE (Ufl @ 20.04.2008 - время: 00:52)
Примеры вопросов учеников от своих знакомых, вы так и не привели.

А это:

QUOTE
о совместимости Библии, в соответствии с которой мир сотворен за 6 дней и около 5-6 тыс. лет назад с данными о существовании геологических периодов.

?
Мужчина Ufl
Свободен
20-04-2008 - 21:05
QUOTE (mjo @ 20.04.2008 - время: 00:59)
Возникли. Что будем делать с финансированием госшкол, учитывая ст.14?

Простите mjo, но каким образом ст. 14 хоть как-то вступает в противоречие с преподаванием религии в школе и с финансированием оного государством?
QUOTE
А это:
Вы сказали, что у ваших знакомых есть конкретные примеры, а это пока предположение. Есть конкретные случаи? Расскажите. Мне действительно интересно.

С материализмом вам всё понятно? Я не собираюсь вас мучить научными изысканиями. Условия задачи просты. Два допущения. Допустим что вы провели убедительные исследования. И допустим, что безусловно доказали что мир образовался и материальной субстанции ГЛЮК путём взрыва, пожара и хулиганских действий оной.
Вопрос задавать?
Мужчина mjo
Свободен
20-04-2008 - 22:04
QUOTE (Ufl @ 20.04.2008 - время: 21:05)
Простите mjo, но каким образом ст. 14 хоть как-то вступает в противоречие с преподаванием религии в школе и с финансированием оного государством?


Поскольку государство светское, то финансирование религиозных занятий не должно, как мне кажется.

QUOTE
Вы сказали, что у ваших знакомых есть конкретные примеры, а это пока предположение. Есть конкретные случаи? Расскажите. Мне действительно интересно.


Ну был такой вопрос: Как животные из-за линии Уоллеса попали на кавчег, и как вернулись обратно?

Почему мы видим звезды возраст которых превышает миллионы лет, хотя возраст Земли всего тысячи лет по библии.


QUOTE
Вопрос задавать?


Обязательно!
Мужчина Ufl
Свободен
20-04-2008 - 22:40
QUOTE (mjo @ 20.04.2008 - время: 22:04)
Поскольку государство светское, то финансирование религиозных занятий не должно, как мне кажется.


Простите mjo, это вам только кажется. Церковь отделена от государства согласно ст 14, но не от общества.
Светский характер государства и то, что входит в это понятие определяется

Федеральный закон от 26 сентября 1997 г. N 125-ФЗ
"О свободе совести и о религиозных объединениях"
Статья 4. Государство и религиозные объединения
1. Российская Федерация - светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.
2. В соответствии с конституционным принципом отделения религиозных объединений от государства государство:
не вмешивается в определение гражданином своего отношения к религии и религиозной принадлежности, в воспитание детей родителями или лицами, их заменяющими, в соответствии со своими убеждениями и с учетом права ребенка на свободу совести и свободу вероисповедания;
не возлагает на религиозные объединения выполнение функций органов государственной власти, других государственных органов, государственных учреждений и органов местного самоуправления;
не вмешивается в деятельность религиозных объединений, если она не противоречит настоящему Федеральному закону;
обеспечивает светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях.
3. Государство регулирует предоставление религиозным организациям налоговых и иных льгот, оказывает финансовую, материальную и иную помощь религиозным организациям в реставрации, содержании и охране зданий и объектов, являющихся памятниками истории и культуры, а также в обеспечении преподавания общеобразовательных дисциплин в образовательных учреждениях, созданных религиозными организациями в соответствии с законодательством Российской Федерации об образовании.
4. Деятельность органов государственной власти и органов местного самоуправления не сопровождается публичными религиозными обрядами и церемониями. Должностные лица органов государственной власти, других государственных органов и органов местного самоуправления, а также военнослужащие не вправе использовать свое служебное положение для формирования того или иного отношения к религии.
5. В соответствии с конституционным принципом отделения религиозных объединений от государства религиозное объединение:
создается и осуществляет свою деятельность в соответствии со своей собственной иерархической и институционной структурой, выбирает, назначает и заменяет свой персонал согласно своим собственным установлениям;
не выполняет функций органов государственной власти, других государственных органов, государственных учреждений и органов местного самоуправления;
не участвует в выборах в органы государственной власти и в органы местного самоуправления;
не участвует в деятельности политических партий и политических движений, не оказывает им материальную и иную помощь.
6. Отделение религиозных объединений от государства не влечет за собой ограничений прав членов указанных объединений участвовать наравне с другими гражданами в управлении делами государства, выборах в органы государственной власти и в органы местного самоуправления, деятельности политических партий, политических движений и других общественных объединений.
7. По просьбам религиозных организаций соответствующие органы государственной власти в Российской Федерации вправе объявлять религиозные праздники нерабочими (праздничными) днями на соответствующих территориях.

Грубо говоря. Президент не нуждается в наставлениях Патриарха, Раввина или Муллы, но и не берётся служить литургию.
Образование это потребность общества, а не вмешательство Церкви в дела школы. Вот если священнослужители будут указывать, не рекомендовать, а указывать, имея на то полномочия от государства, как строить учебный процес, вот тогда это нарушение светскости и школы и государства.
Удовлетворение же разумных потребностей общества, равно как и финансирование оных государством - это его обязанность. Разве нет? Общество состоит из людей, а (только чур не смеяться) согласно статье 2 Конституции РФ
Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. и согласно той же статье (только чур не смеяться) Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина - обязанность государства.
QUOTE
Ну был такой вопрос: Как животные из-за линии Уоллеса попали на кавчег, и как вернулись обратно?

Почему мы видим звезды возраст которых превышает миллионы лет, хотя возраст Земли всего тысячи лет по библии.
Простите, в каком классе проходят линию Уоллеса и возраст звёзд?
QUOTE
Обязательно!
Итак вы маститый учёный увенчанный наградами и премиями доказавший, что мир произошёл из материальной субстанции ГЛЮК. Я первоклассник школы для дебилов, пустив сопли и высунув язык, задаю вопрос – Дядя, а откуда взялся ГЛЮК?
Мужчина dimm
Женат
20-04-2008 - 22:40
QUOTE (mjo @ 20.04.2008 - время: 00:31)
сделаю все что могу. Как у Ильфа и Петрова: "Не в церкви. Не обману" angel_hypocrite.gif

"Не в больнице, не зарежут"
Мужчина Ufl
Свободен
20-04-2008 - 22:50
QUOTE (dimm @ 20.04.2008 - время: 22:40)
QUOTE (mjo @ 20.04.2008 - время: 00:31)
сделаю все что могу. Как у Ильфа и Петрова:  "Не в церкви. Не обману" angel_hypocrite.gif

"Не в больнице, не зарежут"

Ну зачем вы dimm ? wink.gif Я лично никогда не реагировал на слова "Не в церкви. Не обману". Я просто всегда помнил в чьи уста вложили Ильф и Петров эти слова. В уста самого известного мошенника и афериста в СССР. Ну если люди хотят верить мошеннику, то это их право. pardon.gif
Мужчина mjo
Свободен
21-04-2008 - 04:49
QUOTE (Ufl @ 20.04.2008 - время: 22:40)
оказывает финансовую, материальную и иную помощь религиозным организациям в реставрации, содержании и охране зданий и объектов, являющихся памятниками истории и культуры, а также в обеспечении преподавания общеобразовательных дисциплин в образовательных учреждениях, созданных религиозными организациями в соответствии с законодательством Российской Федерации об образовании.



В соответствии с этим пунктом, государство финансирует преподование общеобразовательных дисциплин в школах, которые созданы религиозными организациями. Т.е. преподавание религиозных дисциплин эти организации берут на себя. Но не наоборот! Почуствуйте разницу.

QUOTE
Простите, в каком классе проходят линию Уоллеса и возраст звёзд?


Я этим обязательно поинтересуюсь, если это принципиально для ответа на вопрос. wink.gif

QUOTE
Дядя, а откуда взялся ГЛЮК?


Деточка, на этот счет есть две теории: инфляционная и богословская.

Первая требует знаний кое-каких наук. Вторая ничего не требует. Если бы твои родители перед зачатием не напились до полной бессознательности (Ufl, только не примите на свой счет. Это естественно не Вам, а ребенку дебилу), то превая теория тебе была бы доступна. Но в любом случае выбирать тебе. Я знаю обе. Тебе какую рассказать?
Мужчина Bell55
Свободен
21-04-2008 - 07:11
QUOTE (Ufl @ 19.04.2008 - время: 21:38)
Общество религиозно и в одном классе могут учится дети родителей разных мировоззрений. На каком основании автор полагает, что конфликт мировоззрений у детей может произойти только при преподавании религии?
Теоретически может не только. Но практически вероятность намного выше, если насаждать религиозность. Потому что ребенок от рождения атеист, ему эти религиозные прибамбасы до фонаря. Есть, например, факты избиения толпой "неверного" православными сразу после молебна в школе, молебном же спровоцированные. Без оного детям просто в голову бы не пришло выяснять кто какой веры.

QUOTE
QUOTE
2. Кстати, есть и еще один побочный вопрос: а вообще как можно «преподавать нравственность»?
Опять нравственность? blink.gif Автор заблудился. Речь идёт о преподавании религии.
Что ж, по крайней мере хорошо, что в отличие от многих других сторонников закона божьего вы называете вещи своими именами, не пытаетесь выдать насаждение религиозности за воспитание нравственности, культуры и прочие наивные отмазки.

QUOTE
QUOTE
И почему нет преподавания атеизма?
А мне на это наплевать. Я своего добился.
Что ж, тоже предельно откровенно и даже цинично. Спасибо за откровенность. Увы вам за воззрения фактически способствующие развалу собственной страны. Видимо история с Югославией, развалившейся по религиозному принципу и с Ираком, находящемуся на пути к этому вас ничему не научила. Или просто религиозным людям на это наплевать. У них ведь загробная жизнь впереди...

QUOTE
Вы сначала диктатуру установите, потом диктатом занимайтесь.
Печально, что мирного сосуществования когда религия есть личное дело каждого, а государство никому ничего не навязывает, вы не допускаете. Почему-то обязательно нужно устраивать диктатуру и насаждать свои воззрения насильно.

QUOTE
QUOTE
насаждения религии через госшколы грубо попирая Конституцию.
Ну это в вас юридическая безграмотность говорит. lol.gif Не более. Нет нарушения Конституции.
Ну значит у вас какая-то своя конституция. Типа Иранской, только с православным уклоном.

QUOTE
QUOTE
В конституции вроде как записано право исповедовать любую религию или не исповедовать никакой.
А разве не так?
Не так, увы, а примерно как в советском анекдоте: Я имею право? -- Имеете. А могу я -- Нет, не можете.

QUOTE
QUOTE
И никаких предпочтений тому или иному варианту не делается. Или у нас пустые словеса в Конституции, а де факто клерикальное государство, православный Иран?
Трёп как всегда. Обоснуйте юридически свои слова.
Откройте Конституцию страны в которой живете и посмотрите. Никаких преимуществ той или иной религии или вообще верующим по сравнению с неверующими там не предусматривается.

QUOTE
И польза отчётливая. Для меня это возможность обрести жизнь вечную.
Так обретайте на здоровье. И себе лично, и детям своим. Благо фирма солидная -- 2000 лет на рынке торговли загробной жизнью и ни одной рекламации от усопших. wink.gif Только другим сей сомнительный продукт не навязывайте.

QUOTE
Но не допуская возникновение материального из нематериального, материализм теряет возможность объяснить происхождение мира. Что бы он не придумал, простой вопрос, первоклассника из школы для дебилов развеет в прах любую материалистическую теорию происхождения мира. Вы не знали? to_become_senile.gif
Я знаю, что это верно только в том случае, если дядя, к которому обращен вопрос, выпускник той же школы. В противном случае ничего не развеет.

QUOTE
Итак вы маститый учёный увенчанный наградами и премиями доказавший, что мир произошёл из материальной субстанции ГЛЮК. Я первоклассник школы для дебилов, пустив сопли и высунув язык, задаю вопрос – Дядя, а откуда взялся ГЛЮК?
А откуда взялся бог? Всегда был, говорите? А с чего вы взяли, что ГЛЮК откуда-то взялся, а не существовал всегда? Я понимаю, что для вашей спецшколы это слишком сложное логическое умозаключение, но попытайтесь понять. (аналогично предыдущему автору оговориваю, что сие адресовано ученику первого класса школы для дебилов wink.gif )


Это сообщение отредактировал Bell55 - 21-04-2008 - 07:27
Мужчина mjo
Свободен
21-04-2008 - 07:37
QUOTE (dimm @ 20.04.2008 - время: 22:40)
"Не в больнице, не зарежут"

Тоже хорошо. Надо будет запомнить.
Мужчина chips
Свободен
21-04-2008 - 10:21
Кто мне ответит на вопрос - с каких пор иудаизм стал мировой религией? ohmy.gif
Женщина Lady Mechanika
Свободна
21-04-2008 - 10:31
QUOTE (chips @ 21.04.2008 - время: 10:21)
Кто мне ответит на вопрос - с каких пор иудаизм стал мировой религией? ohmy.gif

ИМХО Это базовый фундамент христианства, так что косвенно через христианство...
Мужчина Весёлый Роджер
Свободен
21-04-2008 - 10:58
Да я прекрасно понимаю озабоченность атеистов данной темой. У меня сложилось весьма неоднозначная позиция. ДА и вообще можно ли в данном вопросе делать выводы так опрометчиво. С одной стороны, большинство атеистов считающих себя "христианами" читали библию только по детским книжкам в лучшем случае, или не читали вовсе. На данном этапе сетуация в школах с культурой безумно печальная, это факт и я знаю об этом не по наслышке. В данном ключе мне всё-же видится что из столько психически неуравновешенного поколения могут вырасти религиозные фанатики, либо дети вообще не приемлют религиозных ценностей и предмет превратится в вакханалию над учителями, что в современных российских школах частое явление.
НЕ нравится мне всё это именно по той причине, что в мире назревает религиозная нетерпимость, причины её не буду обсуждать, но втягивать целую страну в рамки каких-то конфессий весьма мне кажется опасным. К тому-же мне видится, что христианство принимает некие черты радикализма.
Знакомый в армию ходил, у них там был священник, а знакомый мусульманин. И значит кто примет православие и покрестится тот бежит 5 кругов, а кто не примет православие тот бежит 15 кругов.
Корень опасности мне кажется именно в этом. А не в том что детям будут сказки фентезийные в голову вбивать.
Стадная идеология страшное оружие в руках государства.

Свободен
21-04-2008 - 13:47
Вчера моя 9-летняя дочь с подругой решила пойти в церковь (подруга позвала, она в воскресную школу ходит). Я не был против, так как это ее личный выбор. Дочь тоже записалась в воскресную школу и пробыла в церкви часа два. Пришла веселая и звонким голоском кричит: "Папуля! Там так было смешно, так было смешно! А знаешь, раньше у славян была буква Хуй!" Я смутился, приготовился уже бежать в церковь что бы оттаскать кого-нибудь за его козлиную бороду. Но открыл кириллицу и увидел что оказывается была буква Херъ. Но моя дочь перепутала. 0081.gif Это все что она усвоила из церковного урока. angel_hypocrite.gif
Мужчина chips
Свободен
21-04-2008 - 14:56
Мда... Мне жалко школьников, которые, наряду с национальной и социальной, будут подвергаться еще религиозной сегрегации.
0 Пользователей читают эту тему

Страницы: (9) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ...
  Наверх